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【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應中產生的氣體的質量與鹽酸的用量關系如圖所示。（提示：相關反應為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計算當恰好完全反應時：參加反應稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)（寫出必要的計算過程，結果保留到0.1%）。

【答案】9.1%

【解析】

根據(jù)已有的知識進行分析解答，據(jù)圖即可知道生成的二氧化碳的質量，根據(jù)二氧化碳的質量求出參加反應的氯化氫的質量，然后根據(jù)溶質質量分數(shù)公式計算即可。

解：據(jù)圖可以看出，當恰好完全反應時，生成的二氧化碳的質量為8.8g，設參加反應氯化氫的質量為x，

,

x=14.6g；

參加反應稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)為：×100%≈10.8%；

答：參加反應稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)為10.8%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，請回答：

（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由小到大的順序是___________．

（2）t2℃時，甲的飽和溶液中含有少量乙，提純甲常采用__________的方法．

（3）若將甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是___________

A 溶劑的質量一定變小 B 溶質的質量可能不變

C 溶質的質量分數(shù)一定變大 D 溶液的質量變大

（4）將t2℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，都降溫至t1℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水中鎂的總儲量約為2.1×1015 t，可用于生產金屬鎂，目前世界生產的鎂60%來自海水。利用海水提取鎂的工業(yè)流程如圖所示。

（1）沉淀槽中的化合反應的方程式是______________。

（2）電解槽中發(fā)生反應為：MgCl2Mg+Cl2↑，若制得24kg金屬鎂，至少需要MgCl2的質量為______kg。

（3）請寫出反應器中發(fā)生中和反應的化學方程式_________。

（4）在上述流程中，元素化合價沒有發(fā)生變化的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示實驗基本操作正確的是

A.加熱液體B.滴加試劑C.熄滅酒精燈D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識。

(1) 從微觀角度（圖5某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題。）

① 微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____(填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數(shù)_____ (填“有”或“沒有”）增減。元素化合價_____（填“有”或“沒有”）改變；生成物為_____（填“混合物”或“純凈物”）

② 參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為_____。

(2) 從反應類型角度（一種物質可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例。）

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質是_____（填一種物質化學式）。

②在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應，生成二氧化碳和_____(填化學式)。

(3) 從能量變化角度（借用圖裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能量變化）

①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_____。

②將一定量的下列某物質溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是_____ (填標號)。

A 氯化納 B 硝酸銨 C 濃硫酸 D 氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華與朋友聚餐時，對火鍋燃料“固體酒精”產生了好奇，于是他與同學對其成分進行如下探究。

【提出問題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎?

【查閱資料一】酒精，學名乙醇，化學式C2H5OH，熔點為-114℃，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶。

【交流討論】小華認為固體酒精不是固態(tài)的酒精，他判斷的理由是_________，寫出酒精完全燃燒的化學方程式________________________________。

【發(fā)現(xiàn)問題】小華觀察發(fā)現(xiàn)，固體酒精完全燃燒后會殘留少量白色固體。

【再提問題】燃燒后殘留的白色固體是什么？

【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質量比混合制成，該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。

【作出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：__________。你認為猜想中含有碳酸鈉的理由是：____________________。(用化學方程式表示)

【實驗探究】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

(1)

將白色固體溶于足量水中

白色固體全部溶解

固體可溶于水

(2)

取(1)所得少量溶液，加入過量的BaCl2溶液

________

白色固體中肯定有Na2CO3

(3)

取(2)所得少量上層清液，加入______________溶液

有藍色沉淀生成

白色固體中肯定有________

【反思交流】實驗中，加入過量氯化鋇溶液的目的是____________________________。

如果實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠，可選用下列試劑代替也能達到實驗目的是____________。

A．Ca(OH)2溶液 B．Ba(NO3)2溶液 C．稀鹽酸 D．CaCl2溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學們整理了一些無明顯現(xiàn)象的化學反應，如①二氧化碳與水反應；②二氧化碳與氫氧化鈉反應；③鹽酸與氫氧化鈉反應。

提示：碳酸鈉溶液顯堿性。

（實驗探究）為了證明這些化學反應的發(fā)生同學們設計了如下方案：

組別

I

II

Ⅲ

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_______

無色酚酞溶液變紅

溶液由紅色變?yōu)闊o色

實驗結論

證明CO2可與H2O反應

證明CO2可與NaOH反應

證明鹽酸可與NaOH反應

（得出結論）同學們—致認為，只有III組的方案設計是合理的，寫出其反應的化學方程式______________。在①②③的三個反應中，屬于復分解反應的是________________（填序號）。

（評價反思）（1）I組設計的方案不嚴謹，請你說明理由__________________。

（2）同學們對II組的設計方案進行改進，都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學反應。

改進實驗方案

實驗現(xiàn)象

[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中，滴加足量的_______________

_________-

[方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液，立即旋緊瓶，振蕩

__________（填“左”或“右”） 瓶變癟的程度更大。

（歸納總結）同學們總結得出：證明無明顯現(xiàn)象的化學反應發(fā)生的方法有：①_____________；②______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可通過以下方法除去雜質的一組物質是

A

B

C

D

X

Zn

CaCO3

Cu

Na2SO4

雜質

Fe

CaO

Cu(OH)2

NaNO3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH4、C02等原料的“C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程

（1）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質是______________________。

（2）①處加入Fe2O3·H2O的目的是___________________________________________。

（3）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，說明K2CO3溶液是具有_______________性的溶液。

（4）該流程中參與循環(huán)的物質是__________________________________________________。

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