【題目】某興趣小組的同學(xué)們整理了一些無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),如①二氧化碳與水反應(yīng);②二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng);③鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)。

提示:碳酸鈉溶液顯堿性。

(實(shí)驗(yàn)探究)為了證明這些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:

組別

I

II

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_______

無(wú)色酚酞溶液變紅

溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

證明CO2可與H2O反應(yīng)

證明CO2可與NaOH反應(yīng)

證明鹽酸可與NaOH反應(yīng)

(得出結(jié)論)同學(xué)們致認(rèn)為,只有III組的方案設(shè)計(jì)是合理的,寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。在①②③的三個(gè)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________________(填序號(hào))。

(評(píng)價(jià)反思)(1I組設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你說(shuō)明理由__________________

2)同學(xué)們對(duì)II組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行改進(jìn),都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中,滴加足量的_______________

_________-

[方案2]分別向兩個(gè)收集滿(mǎn)CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液,立即旋緊瓶,振蕩

__________(填 瓶變癟的程度更大。

(歸納總結(jié))同學(xué)們總結(jié)得出:證明無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法有:①_____________;②______________。

【答案】紫色石蕊試液變紅 NaOH +HCl == NaCl + H2O 鹽酸揮發(fā)的氯化氫溶于水,使紫色石蕊試液變紅 稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 證明反應(yīng)物的減少 證明生成物的生成

【解析】

[實(shí)驗(yàn)探究]酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,將二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變紅,說(shuō)明二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸;

[得出結(jié)論] 堿性溶液能使酚酞試液變紅,第III組的方案設(shè)計(jì)是合理的,滴加鹽酸過(guò)程中酚酞試液由紅色變成無(wú)色,說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈉能反應(yīng),反應(yīng)方程式為:NaOH +HCl == NaCl + H2O,是由兩種物質(zhì)相互交換成分生成兩種新的化合物的復(fù)分解反應(yīng);

[評(píng)價(jià)反思] 1I組設(shè)計(jì)的方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是二氧化碳常用石灰石和和稀鹽酸反應(yīng)制取,鹽酸有揮發(fā)性,可能是揮發(fā)的氯化氫溶于水,使紫色石蕊試液變紅;

2[方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中,滴加足量的鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)了,因?yàn)槎趸己蜌溲趸c反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,產(chǎn)生氣泡,而氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象;

[方案2]分別向兩個(gè)收集滿(mǎn)CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液,立即旋緊瓶,振蕩,右邊倒入氫氧化鈉溶液的瓶變癟的程度更大。

[歸納總結(jié)]由上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出:證明無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的方法有:①證明反應(yīng)物的減少;②證明生成物的生成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

A. 燃燒的條件 B. 鐵釘生銹的條件 C. 證明CO2與NaOH反應(yīng) D. 分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是 ,實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質(zhì))

(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法,鐵制品除銹時(shí) (填不能)長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中。

(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿(mǎn)CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶)和NaOH溶液(瓶)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)燒杯中液體是濃氨水時(shí)燒杯中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 色;當(dāng)燒杯中液體換成濃鹽酸,且燒杯中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是 。其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,屬于

反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,其中A、B、C分別表示不同類(lèi)別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍(lán)色,B能用于滅火,“﹣”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng).

(1)按物質(zhì)分類(lèi),C屬于_____(氧化物”、“”、“”)。

(2)寫(xiě)出C的一種物質(zhì)與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(3)NaOHA反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。(提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí):參加反應(yīng)稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.20時(shí),100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于25g

B.20時(shí),等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.30時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D.50時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計(jì)如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動(dòng)游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)結(jié)束后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。若只將錐形瓶改為燒杯,則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是_____

2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。

X的化學(xué)式是_____。

②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出反應(yīng)前后改變的是_____(填具體微粒名稱(chēng))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】資源利用與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

1)水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。

①下列能溶于水形成溶液的是_______(填字母序號(hào),下同),所得溶液pH>7的是______;

a 純堿 b 蔗糖 c 面粉 d 食用油

②生活中可以采用____________方法降低水的硬度;

2)煤的氣化和液化是實(shí)現(xiàn)能源清潔化的重要途徑。水煤氣中H2CO在加熱、加壓和催化劑條件下可以合成液體燃料甲醇(CH3OH),該反應(yīng)中H2CO的質(zhì)量比為___________。水煤氣(H2CO)在不同催化劑的作用下,還可以合成其他物質(zhì)。僅以其為原料不可能化合得到的物質(zhì)是__________ (填字母序號(hào))

a 草酸(H2C2O4) b 乙酸(C2H4O2) c 尿素[CO(NH2)2]

3)金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,F(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實(shí)驗(yàn)小組利用它們來(lái)探究三種金屬的活動(dòng)性。

①在元素周期表中,鈀元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息解釋不正確的是__________

a 原子序數(shù)為46 b 質(zhì)子數(shù)為46 c 相對(duì)原子質(zhì)量為46

②把鈀戒指放入稀硫酸中,戒指完好無(wú)損,可推測(cè)鈀在金屬活動(dòng)性順序表中位于鐵之________(填);

③如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩試管溶液中,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span>______________(用元素符號(hào)表示);

④將鈀粉置于鹽酸中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破.其成果在最近的美國(guó)《科學(xué)》雜志發(fā)表.該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖:

有關(guān)轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是(  。

A. 催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量不變,作用只能是加快反應(yīng)

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2CH4 = C2H4 + 2H2

C. 反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變,是分解反應(yīng)

D. 保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以推斷出在Cu、ZnFe三種金屬中,金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是____。

2)證明向固體C中加入的稀硫酸已經(jīng)足量的方法是____。

3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略,要計(jì)算原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),必須稱(chēng)量廢液的質(zhì)量、蒸發(fā)得到固體硫酸鋅的質(zhì)量和____

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