11．求Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)？氧元素的質(zhì)量分數(shù)？

分析 根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進行分析解答．

解答 解：氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{56×2}{56×2+16×3}×100%$=70%．
氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)1-70%=30%
故填：70%；30%．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是二氧化碳能與NaOH溶液反應，使罐內(nèi)氣體減少，壓強減小，易拉罐變癟．長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢（主要成分為碳酸  鈣），可以用稀鹽酸除去．請寫出反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學變化中通常伴隨著能量的變化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能大小不同，在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔埽?br />（1）鎂條燃燒時，化學能轉化為光能和熱能；該化學反應的文字表達式或符號表達式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）黑暗中點燃蠟燭給我們帶來溫暖和光明．蠟燭燃燒時伴隨著蠟燭的熔化過程，常用“蠟炬成灰淚始干”來形容，那么蠟燭“流淚”的過程屬于物理變化過程，需要吸收能量（填“吸收”或“放出”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．如圖表示某些物質(zhì)間的轉化關系（反應條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體，X為黑色固體．請回答：

（1）寫出化學式：BCO2、HFeCl2；
（2）寫出下列反應的化學方程式
①A+E→B+CCH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②G與E在一定條件下反應的化學方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．30g三氧化硫與多少g氧化銅中含有的氧元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．利用如圖1裝置，小衛(wèi)設計并實施了下列實驗，（壓強傳感器用于測量抽濾瓶內(nèi)壓強變化：各數(shù)據(jù)均于同溫下測定獲得）

實驗Ⅰ：再小試管中加入8mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的雙氧水（ρ=1g/mL），在抽濾瓶中分別加入不同質(zhì)量的MnO2，使其反應并啟動傳感器，記錄容器內(nèi)壓強變化于圖2中．
實驗Ⅱ：在抽濾瓶中加入0.1g MnO2，在小試管中分別加入不同體積溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的雙氧水，使其反應并啟動傳感器，記錄容器內(nèi)壓強變化于圖3中．
請根據(jù)以上實驗回答下列問題：
（1）使容器內(nèi)壓強增大的反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn)，該實驗條件下，30s內(nèi)催化分解8mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為0.01g；
（3）根據(jù)圖3可發(fā)現(xiàn)，0.1g MnO2至少能快速催化分解0.3g過氧化氫；
（4）根據(jù)圖2與圖3可發(fā)現(xiàn)，MnO2的用量總體上與O2產(chǎn)量不相關（填“正相關”、“不相關”或“負相關”），根據(jù)圖3還可發(fā)現(xiàn)，該試驗中，O2產(chǎn)量總體上與雙氧水用量是正比（填“正比”或“反比”）；
（5）下列因素中，與本實驗所測數(shù)據(jù)的精確度有關的是ABC
A．反應容器的氣密性
B．稱量MnO2質(zhì)量的精準度
C．量取雙氧水體積的精準度．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，
小芳認為：通過圖l裝置，用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會偏低（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點闡述了自己的理由：蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳，
并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論．
（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水）
小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
提出問題：導致小芳這一實驗結果還有其它原因嗎？
實驗探究：小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水份，放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內(nèi)；
（2）將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內(nèi)，并立即塞緊橡皮塞；
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產(chǎn)生大量白煙，
說明通電前鐘罩內(nèi)含有氧氣，請寫出產(chǎn)生白煙的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，得出結論：導致小芳實驗結果的另一原因是鐘罩內(nèi)氧氣未消耗完．
交流與反思：小明和小芳分析了上述實驗后，提出了一個問題：磷燃燒可以將鐘罩內(nèi)的氧氣消耗盡嗎？．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．銅絲彎曲B．冰融化成水C．礦石粉碎D．紅磷燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用化學方程式解釋下列現(xiàn)象：
（1）工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦的反應原理；Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）工業(yè)上常用的硫酸除鐵銹；Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
（3）用小蘇打治療胃酸過多；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
（4）實驗室常用的一種液體燃料燃燒的化學方程式．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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