【題目】人教版九年級化學(xué)上冊教材如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

請回答：

（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______,它們在化學(xué)反應(yīng)中都易_____（填“得到”或“失去”）電子；

（2）寫出11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式_______；

（3）M2—與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為______。

【答案】最外層電子數(shù)相同 得到 NaCl 氧

【解析】

（1）從原子結(jié)構(gòu)示意圖的角度分析，氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等；原子的最外層有6個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子；

（2）11號元素是鈉元素，17號元素是氯元素，11號和17號元素組成化合物的化學(xué)式為NaCl；

（3）M2-與Ne核外電子排布相同，則M原子的質(zhì)子數(shù)是8，元素的名稱為氧。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 加熱液體 B. 稱量NaOH的質(zhì)量

C. 稀釋濃硫酸 D. 讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結(jié)論，正確的是（ ）

A. 四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 B. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1:1

C. 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為 7:8 D. 反應(yīng)前后只有氫元素的化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗 (圖1)進行了改進，如圖2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤的酚酞紗布條，將濃氨水滴入T形三通管的細彎管處，然后用橡皮帽封閉管口，一會兒就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關(guān)實驗的說法錯誤的是 ( )

A. 圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約

B. 圖2中bc段紗布也會慢慢變紅

C. 圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動

D. 若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中，紗布就不會變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置圖：

(1)實驗室制備二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為_________。甲中儀器①名稱是______。如果用乙裝置收集二氧化碳，應(yīng)該將導(dǎo)管a與____(填序號)導(dǎo)管連接。如果用乙裝置檢驗二氧化碳，需要在集氣瓶中裝入部分__________溶液，將二氧化碳從_________(填序號)導(dǎo)管通入，反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_________。

(2)用軟塑料瓶丙收集滿一瓶二氧化碳，倒入圖中所示體積的水，蓋緊瓶蓋，振蕩后會觀察到_________；取出瓶中部分液體裝于試管中，滴加幾滴石蕊試液，液體變成________色。

(3)已知相同條件下氣體的密度與其相對分子質(zhì)量成正比，根據(jù)圖丁中的現(xiàn)象，可以推測氣球中的氣體不可能是________。

A.空氣 B.氧氣 C.氫氣 D.丙烷(CH)

(4)圖戊中向燒杯中傾倒二氧化碳，看到的現(xiàn)象是_________。說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_________。

(5)實驗室如用甲裝置制取48gO2，則需要H2O2多少克?(計算題，寫出詳細過程)______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g。（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體______g。

（2）10g該雞蛋殼中最酸鈣首質(zhì)量是____g，要求寫出完整的解題步驟。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)符號是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，用它們來描述物質(zhì)及其變化既簡明直觀，又利于表達和交流，請按要求完成下列問題：

寫出下列微粒的符號或名稱：

兩個氫原子______；

兩個氯氣分子______；

______。

寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義”

______；______；______。

寫出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式：

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體______；

煤氣中有劇毒的物質(zhì)______。

根據(jù)題意寫出下列化學(xué)方程式：

鐵絲在氧氣中燃燒______；

一氧化碳通入灼熱的氧化鐵______；

有兩種氣體生成的分解反應(yīng)______；

點燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中能繼續(xù)燃燒，生成了一種黑色固體單質(zhì)和一種氧化物______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。

（l）要想知道文君井水是否為硬水，可使用______檢測。生活中經(jīng)常使用______的方法降低水的硬度。

（2）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是______（填序號）。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水處理達標后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

（3）小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖1所示。

小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______。

（4）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是______（填字母代號）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______（用化學(xué)符號表示）。

（6）圖2是“電解水實驗”示意圖，從宏觀上觀察：如圖2所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______，b中產(chǎn)生的氣體是______（填化學(xué)式）。

（7）從微觀上下列說法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

（8）從符號上表示：電解水的化學(xué)反應(yīng)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出標有標號a、b的儀器名稱：a：　_________��；b　_________�。�

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，則使用的發(fā)生裝置是　_________　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________�。�

（3）實驗室中選擇A和E制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，氧氣收集完畢后，為了防止水倒吸，正確的操作方法是　_________�。�

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