15．如圖為電解水實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的；水電解的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）．

分析 電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．

解答 解：如圖為電解水實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的；
水電解的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．
故填：氫、氧；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解．

點(diǎn)評(píng) 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是（　�。�
A．①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣B．①說明白磷的著火點(diǎn)不高于80℃
C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D．①③說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到其著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列方法鑒別各組物質(zhì)，不能夠達(dá)到目的是（　�。�
 待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A高錳酸鉀和氯酸鉀看顏色
B氮?dú)夂投趸?/TD>燃著的小木條
C氧氣和氮?dú)?/TD>燃著的小木條
D空氣和二氧化碳澄清的石灰水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．MgB．CO2C．O2D．H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．××中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸），同學(xué)們稱取16克石灰石樣品，放入68.4克稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量的變化如圖所示，求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是4.4克．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量？
（3）所測石灰石樣品的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．百里花開，香萬里；行人路過，皆陶醉．這描述分子（　�。�
A．分子間有間隔B．分子很小
C．分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．糯米釀酒B．水果冷凍C．大米磨成米粉D．黃瓜切成片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)題：如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．請按要求回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可以選擇的收集裝置是C或E．如果用F裝置收集該怎么操作則氣體應(yīng)從短管a進(jìn)入
（3）小麗同學(xué)選擇A和C組合制取氧氣，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了？將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃則已滿．
（4）某同學(xué)認(rèn)為用圖G所示裝置可以代替上圖中的B裝置，與B相比，G圖所示裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體的流速從而控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
量取體積		C．
檢查氣密性		D．
   過濾

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同步練習(xí)冊答案