【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。能使乙的飽和溶液變成不飽和溶液的一種方法是________；相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從℃降溫到℃時(shí)，析出固體的質(zhì)量為甲________乙（填“＞”、“＜”或“＝”）；℃時(shí)，將75g甲的飽和溶液稀釋成10％，則需要加水的質(zhì)量為________。

【答案】升溫或加溶劑； ＞； 175g

【解析】

由圖可知，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大。將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的一種方法是：升溫或加溶劑；由圖可知，t2℃時(shí)，甲、乙溶解度相等，t1℃時(shí)，乙的溶解度大于甲的溶解度。故相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時(shí)，析出固體的質(zhì)量為甲＞乙；由圖可知，t3℃時(shí)甲的溶解度為50g，那么75g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為25g。

設(shè)將75g甲的飽和溶液稀釋成10％，則需要加水的質(zhì)量為x，則 ，x=175g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下4個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A

B

C

D

利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）

加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體

木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播，讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)。大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)；炒菜時(shí)，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯（），請(qǐng)完成下列問題；

（1）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是______。

（2）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。（需要列出計(jì)算式，結(jié)果精確到）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑，判斷下列說法正確的是 ( )

①水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 ②水是由氫元素和氧元素組成

③反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化 ④水是由氧氣單質(zhì)和氫氣單質(zhì)組成

⑤反應(yīng)前后氧原子和氫原子的數(shù)目沒變 ⑥反應(yīng)前后氧原子的質(zhì)子數(shù)不變

⑦生成的氫氣和氧氣的微粒數(shù)目之比是2：1 ⑧反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變

A. ①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③④⑥⑧ D. ②⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖甲、乙、丙、丁戊、已、庚及A、B是初中常見物質(zhì)其中戊是天然氣主要成分，B通電可得到A，甲為一種常見單質(zhì)，乙、丙為氣體，己為紅色粉末(反應(yīng)條件略去)。

(1)丙可用于戊泄漏引發(fā)火災(zāi)中滅火，滅火其實(shí)就是破壞燃燒的三個(gè)條件，三個(gè)條件分別是：________________________。

(2)乙和黑色粉末生成己的化學(xué)方程式是：____________。

(3)如圖丙生成丁可用于丙的檢驗(yàn)其檢驗(yàn)方法是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____（填裝置編號(hào)，下同），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；某同學(xué)利用裝置E收集氣體，但所收集的氣體不純，那么他可能的錯(cuò)誤操作是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，收集裝置是________；若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從_________（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入。

（4）圖G中，若X是石蕊試液，可觀察現(xiàn)象是_________，其原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為31.6g的高錳酸鉀加熱，記錄固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）t0-t1時(shí)段固體質(zhì)量不變，是因?yàn)榉磻?yīng)還未進(jìn)行；t4-ts時(shí)段固體質(zhì)量不變，是因?yàn)?/span>____________。

（2）t4時(shí)，制得氧氣質(zhì)量是____________。

（3）請(qǐng)計(jì)算t5時(shí)二氧化錳的質(zhì)量為多少_________？

（4）請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中，畫出固體中氧元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段的變化曲線_________。（應(yīng)做適當(dāng)標(biāo)注）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）A圖中玻璃棒的作用是__________________________。

（2）B實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________________________。

（3）C實(shí)驗(yàn)中，水的作用是提供熱量和__________________，銅片上紅磷沒有燃燒的原因__________________________。

（4）D實(shí)驗(yàn)中，除了要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制______________相同。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所示裝置和操作圖中不能用于檢查裝置氣密性的是（ ）

A. B.

C. D.

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