【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（ ）

A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％雙氧水
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

【答案】A
【解析】A、先加固體，再通過(guò)漏斗加液體，敘述合理；B、由圖為固液不需加熱型，為過(guò)氧化氫不是需加熱分解的高錳酸鉀，不合理；C、可以通過(guò)分液漏斗加入藥品的快慢來(lái)控制反應(yīng)速率，但不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，不合理；D、初始的氣泡為瓶?jī)?nèi)空氣，不能收集，不合理。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí)，掌握發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型，以及對(duì)氧氣的收集方法的理解，了解收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性；排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 白磷自燃產(chǎn)生大量的白色煙霧

B. 鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色固體

C. 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極的大

D. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇裂燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�

A. 石灰水B. 空氣C. 生鐵D. 干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
（1）同學(xué)們想探究H2O2的濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30% H2O2的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

MnO2質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

①

10

40

5

200

②

20

30

5

100

③

30

20

67


①取用二氧化錳的實(shí)驗(yàn)儀器是 ；量取40mL水的實(shí)驗(yàn)儀器是 ；(填儀器名稱(chēng))
②實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。
③相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明 。
（2）同學(xué)們想利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的濃度為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)．)
①圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出 ．

②當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線(xiàn)．曲線(xiàn)的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙)，就能使如圖(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求．

（3）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，常溫下雙氧水不易分解，但雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如上圖示裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是 ， 同學(xué)分析原因后，采用了法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A. 綠色植物光合作用吸收二氧化碳

B. 用糯米、高粱、葡萄等原料做酒

C. 灼燒方法來(lái)區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯

D. 分離液態(tài)空氣制氧氣和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 高錳酸鉀放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液

B. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液 變藍(lán)

C. 硫酸銅溶液中加入燒堿溶液：有藍(lán)色沉淀生成

D. 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞：瓶口冒白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

儀器、裝置：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母代號(hào)）。
（3）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，若要收集干燥的O2 ， 可選用的收集裝置是（填寫(xiě)裝置序號(hào)）。
（4）藥品、反應(yīng)原理： 下列物質(zhì)中不能作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)物的是（填字母）。
A.水（H2O）
B.過(guò)氧化氫（H2O2）
C.氯化鉀（KCl）
D.高錳酸鉀（KMnO4）
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是。
實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（6）注意事項(xiàng)：
檢查B裝置氣密性的方法是。
（7）①加熱高錳酸鉀制取氧氣，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)A裝置試管的導(dǎo)管口缺少了一團(tuán)棉花，放棉花的作用是；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，原因是；
③若用裝置D收集的氧氣不純，原因可能是(寫(xiě)一種)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)可以維持人體的生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是

A. 饅頭

B. 豆制品

C. 植物油

D. 蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法只體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�

A. 鎂粉用作照明彈

B. 金剛石刻劃玻璃

C. 稀鹽酸除鐵銹

D. 焊接金屬時(shí)氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣

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