5.金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.

(1)某種新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細的金屬線,當玻璃被擊碎時,產(chǎn)生電信號,與金屬相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警,這利用了金屬的導(dǎo)電性.
(2)廢棄的定影液中有一定的A g NO3,如直接排放會造成水體、土壤的污染,為回收A g設(shè)計如下實驗:
①廢棄定影液$\frac{加較活潑金屬(過量)}{操作a}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$\frac{加試劑(適量)}{操作b}$A g+溶液B
較活潑的金屬是鐵,溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式為FeCl2,其中操作a是過濾.
(3)圖是某“取曖片”外包裝圖片.該“取曖片”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會發(fā)熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵是鐵要與水、氧氣 等物質(zhì)共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹,更快地放出熱量.

分析 (1)根據(jù)具有良好的導(dǎo)電性進行解答;
(2)根據(jù)要將廢棄的定影液中的銀以單質(zhì)的形式回收,可采用活動性比銀強的金屬置換銀.鐵可與酸反應(yīng),而銅銀都不與酸反應(yīng),不溶固體與液體分離采用過濾,鐵與鹽酸反應(yīng)后生成氯化亞鐵和氫氣解答;
(3)從鐵生銹的條件考慮,鐵只有與水、空氣同時接觸時才生銹,如果有鹽溶液存在時,會使生銹速度加快.

解答 解:(1)當玻璃沒有碎時,警報系統(tǒng)不報警,而被擊碎時,就會報警,說明沒有擊碎時,警報系統(tǒng)發(fā)生短路,不工作,而玻璃碎了時,金屬線開路了,警報系統(tǒng)得到電壓而工作,故是利用了金屬的導(dǎo)電性.
(2)將廢棄的定影液中的銀以單質(zhì)的形式回收,可采用活動性比銀強的金屬鐵置換銀.實驗過程中加過量金屬鐵、進行操作a后,得到金屬混合物和溶液,即不溶固體與液體的分離,操作為過濾.鐵與鹽酸反應(yīng)后生成氯化亞鐵和氫氣,溶液B中溶質(zhì)為氯化亞鐵,化學(xué)式為FeCl2;
(3)①鐵要與水、氧氣同時接觸才能生銹,缺一不可;
②當有鹽溶液存在時,生銹的速度加快,所以發(fā)熱劑成分中有氯化鈉.
答案:
(1)導(dǎo)電性;
(2)鐵;FeCl2;過濾;
(3)①水;氧氣;
②加速鐵粉生銹,更快地放出熱量.

點評 本題考查了金屬活動性順序及應(yīng)用、置換反應(yīng)、過濾操作、鐵與鹽酸的反應(yīng)以及實驗方案的比較.考查面較廣,但不難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)飽和溶液的說法中,正確的是( 。
A.飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的大
B.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
C.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
D.一定溫度下,向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的原子的結(jié)構(gòu)示意圖.回答下列問題

(1)圖中硫原子的核電荷數(shù)Z=16;氯原子的最外層電子數(shù)x=7;最外層電子數(shù)是4的原子是C、Si
(2)核電荷數(shù)為12的原子失去兩個電子后,核外電子數(shù)為10,它的核外電子排布與Ne的原子核外電子排布相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.鎂鋁合金強度大、密度小,合金表面易上色,常用作筆記本電腦的外殼.三位同學(xué)設(shè)計了以下三個方案,來測定某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分數(shù).

方案一:(1)鎂鋁合金與氧氣反應(yīng),測定參與反應(yīng)的氧氣體積.如圖所示,稱量一定量鎂鋁合金粉末,在足量的氧氣中充分燃燒,冷卻至室溫,打開止水夾,參與反應(yīng)的氧氣體積與量筒內(nèi)水減少的體積相等.
(2)若使用圖 2 中的裝置制取并收集上述反應(yīng)需要的氧氣,可選擇圖中裝置與B(填序號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若集氣瓶容積為 224mL(已除去留在瓶底水的體積),計算收集一瓶氧氣理論上需要消耗反應(yīng)物的質(zhì)量是多少(氧氣密度 1.429g/L)?(利用化學(xué)方程式計算,寫出計算過程)
方案二:鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng),測定生成氣體的體積,裝置如圖2 所示.
(1)通過排水法測定所收集到的氫氣體積,裝置導(dǎo)管口 a、b、c、d 的連接順序是:
    a→c→b→d.
(2)反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫.燒瓶內(nèi)還留有氣體,對實驗結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)影響.
方案三:資料收集:鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng),而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式 NaAlO2表示)和 H2
(1)寫出鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
①實驗中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過量,其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng);
②從圖3數(shù)據(jù)可知,該合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)是75%;
【反思與拓展】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)方案三可以實現(xiàn)測定合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)的實驗?zāi)康模麄冞發(fā)現(xiàn),利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)和方案二裝置,通過測定,也可得出合金中鋁的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.寫出反應(yīng)的文字表達式并注明基本反應(yīng)類型
(1)寫出有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng)
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則x的值為11,共有3層電子.根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是②(填編號).
①核電荷數(shù)   ②相對原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.以下屬于純凈物的是(  )
A.冰水混合物B.礦泉水C.海水D.潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.有等質(zhì)量的A、B兩種金屬,相對原子質(zhì)量Ar(A)<Ar(B),將A放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀硫酸中,B放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀鹽酸中,在反應(yīng)中A、B均為正二價,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖.下列說法正確的是( 。
A.產(chǎn)生氫氣的速率A<B
B.反應(yīng)后A、B一定都有剩余
C.消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等
D.消耗B的質(zhì)量一定大于A的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某碳、氫、氧的化合物中碳氫氧的原子個數(shù)比為2:6:1,69g該化合物在空氣中充分燃燒后產(chǎn)生溫室氣體的質(zhì)量為132g.

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同步練習(xí)冊答案