8.課余,某興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)兩瓶待測液A、B(如圖)進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn).老師已經(jīng)說明A、B兩瓶溶液中一瓶為稀鹽酸.另一瓶為稀氫氧化鈉溶液.該小組設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行鑒別.
【方案1】分別取2mLA和B溶液,分別滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察一種溶液顏色不變色,該溶液為稀鹽酸.
【方案2】分別取2mLA和B溶液,分別放入一根生銹的鐵釘,觀察鐵銹溶解,溶液顏色變成黃色.寫出其中化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【方案3】甲同學(xué):分別取2mLA和B溶液,分別放入一根潔凈的鐵釘,觀察有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸,無色氣泡產(chǎn)生為稀氫氧化鈉溶液.
乙同學(xué):將鐵釘換成銅片也可以,你認(rèn)為呢?為什么?不可以,銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng).
但丙同學(xué)稱自己做過實(shí)驗(yàn),把銅片放入鹽酸中,有少量氣泡產(chǎn)生,請(qǐng)你推測原因丙同學(xué)取用的銅片不純,例如是黃銅,黃銅中含有鋅,鋅能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣.
【拓展實(shí)驗(yàn)】除了給定剛才探究的A、B溶液外,老師又提供了一根溫度計(jì),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案證明A、B溶液確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng).(提示:中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng))用溫度計(jì)分別測A、B溶液的溫度,記錄;將兩種溶液混合,測量混合后溶液的溫度,記錄,比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別.

分析 【方案1】根據(jù)鹽酸呈酸性,遇到酚酞事業(yè)不變色進(jìn)行解答;
【方案2】根據(jù)鹽酸和鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行解答;
【方案3】根據(jù)銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng)進(jìn)行解答;
【拓展實(shí)驗(yàn)】根據(jù)中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)進(jìn)行解答.

解答 解:【方案1】鹽酸呈酸性,遇到酚酞事業(yè)不變色,所以取2mLA和B溶液,分別滴入幾滴無色酚酞溶液,觀察一種溶液顏色不變色,該溶液為稀鹽酸;故填:不變色;
【方案2】鹽酸和鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
【方案3】銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng),所以不能將鐵釘換成銅片;丙同學(xué)稱自己做過實(shí)驗(yàn),把銅片放入鹽酸中,有少量氣泡產(chǎn)生,可能的原因:丙同學(xué)取用的銅片不純,例如是黃銅,黃銅中含有鋅,鋅能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣;故填:不可以,銅的金屬活動(dòng)性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng);丙同學(xué)取用的銅片不純,例如是黃銅,黃銅中含有鋅,鋅能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣;
【拓展實(shí)驗(yàn)】中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)方案:用溫度計(jì)分別測A、B溶液的溫度,記錄;將兩種溶液混合,測量混合后溶液的溫度,記錄,比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別.故填:用溫度計(jì)分別測A、B溶液的溫度,記錄;將兩種溶液混合,測量混合后溶液的溫度,記錄,比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別.

點(diǎn)評(píng) 掌握鹽酸和氫氧化鈉的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān).下列做法中的食品會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害的是( 。
A.用石灰水保存鮮蛋
B.蒸饅頭時(shí)加入適量的碳酸鈉或碳酸氫鈉
C.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
D.在食鹽中加入適量碘酸鉀防治碘缺乏癥

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19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,請(qǐng)根據(jù)要求填空

(1)圖中儀器A的名稱是長頸漏斗.
(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取,并用排空氣法收集一瓶氧氣,其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿,其具體操作和現(xiàn)象為用帶火星的木條伸到集氣瓶口來驗(yàn)滿,若木條復(fù)燃,則已收滿.
(3)若要制取并收集一瓶H2應(yīng)選擇圖1中的儀器②③⑥⑦或②③⑤⑧(填序號(hào),只選一組)
(4)某同學(xué)要用(3)制得的H2(其中含有水蒸氣)干燥后來還原CuO,并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H2O生成,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫完整.圖中試劑a是濃硫酸(或濃H2SO4);試劑b是無水硫酸銅(或無水CuSO4).
(5)在68g過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,待安全反應(yīng)后過濾,得到濾渣的質(zhì)量為1g,同時(shí)得到1.6g氧氣,經(jīng)分析,二氧化錳的質(zhì)量為1g,請(qǐng)計(jì)算過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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16.寒冷的冬日早晨,同學(xué)送給小科一個(gè)“暖寶寶”,小巧可愛.同學(xué)告訴他,這個(gè)“暖寶寶”不用加熱,只要打開包裝袋,一會(huì)兒就能給我們暖手.大家非常好奇,打開一試,果真如此.同學(xué)們不禁對(duì)“暖寶寶”的內(nèi)部成分產(chǎn)生了極大的好奇,打開紙包,原來是一些“黑色粉末”,不一會(huì)兒還會(huì)冒煙,且燙手.那么,這些黑色粉末成分又會(huì)是什么呢?
(1)根據(jù)常見的黑色固體物質(zhì),猜想“黑色粉末”里可能會(huì)有鐵粉、炭、四氧化三鐵、氧化銅或二氧化錳等中的一種或幾種.
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)能證明黑色物質(zhì)中存在炭的實(shí)驗(yàn):將該固體放在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)加熱使之充分反應(yīng),將生成的氣體通入澄清的石灰水,若澄清的石灰水變渾濁,則證明固體中有碳粉.
(3)查閱資料后,發(fā)現(xiàn)“暖寶寶”是利用鐵氧化反應(yīng)放熱來發(fā)熱.利用活性炭的強(qiáng)吸附性,在活性炭的疏松結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)有水蒸氣,水蒸氣液化成水滴,流出與氧氣和鐵粉接觸,在氯化鈉的催化作用下較為迅速的發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵,放出熱量.請(qǐng)根據(jù)其原理寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:4Fe+6H2O+3O2=4Fe(OH)3

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3.近日,經(jīng)央視記者調(diào)查報(bào)告,我國最大節(jié)能燈管產(chǎn)地浙江臨安遭汞污染,金屬汞蒸汽和部分汞鹽都是劇毒,口服、吸入或接觸后可導(dǎo)致腦和肝損傷.如圖為汞元素在元素周期表中的相關(guān)信息,正確的是( 。
A.汞原子的核內(nèi)中子數(shù)為80B.汞元素是非金屬元素
C.汞元素的相對(duì)原子質(zhì)量是200.6gD.汞的化學(xué)式為Hg

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13.竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上,其主要成分竹炭纖維的化學(xué)式可表示為(C6H10O5n.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.竹炭可用于凈化室內(nèi)空氣
B.(C6H10O5n屬于有機(jī)高分子化合物
C.竹炭纖維是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
D.竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:10:5

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20.如圖所示,處于連線兩端的物質(zhì),在一定的條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如表中的A、B、C、D四組物質(zhì)中符合條件的是( 。
ACO2H2SO4CuO
BFeH2SO4CuCl2NaOH
CNaOHCO2KOHCuCl2
DNa2SO4Ba(OH)2HClBa(NO32
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
加熱液體
B.
傾倒液體
C.
稱量藥品
D.
驗(yàn)滿氧氣

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18.食品安全關(guān)系著千家萬戶,下列做法不會(huì)危及人體健康的是( 。
A.用甲醛保存海產(chǎn)品B.使用地溝油烹炸食物
C.用干冰冷藏食品D.用霉變花生壓榨花生油

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