20．如圖所示，處于連線兩端的物質(zhì)，在一定的條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如表中的A、B、C、D四組物質(zhì)中符合條件的是（　�。�
甲乙丙丁
ACO2H2SO4CuO
BFeH2SO4CuCl2NaOH
CNaOHCO2KOHCuCl2
DNa2SO4Ba（OH）2HClBa（NO3）2
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)題意，處于連線兩端的物質(zhì)，在一定的條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，由圖示可知，甲與乙、丁能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；乙能與甲、丙發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，丙能與乙、丁發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此可采用代入驗(yàn)證法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，碳在高溫下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳；但氧氣不能與硫酸反應(yīng)，不符合圖中反應(yīng)關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，不符合圖中反應(yīng)關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，氫氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水，氫氧化鉀與氯化銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀，符合圖中反應(yīng)關(guān)系，故選項(xiàng)正確．
D、硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，硫酸鈉與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，氫氧化鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，但鹽酸不能與硝酸鋇題意反應(yīng)，不符合圖中反應(yīng)關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，采用代入驗(yàn)證法是正確解答本題的捷徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有六種物質(zhì)：A小蘇打、B干冰．C熟石灰、D酒精、E二氧化硫、F活性炭，請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：
（1）造成酸雨的氣體是E　      　
（2）實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是D
（3）可用于人工降雨的是B　　
（4）可做凈水吸附劑的是F
（5）發(fā)酵粉的主要成分之一是A　　
（6）改良酸性土壤的堿是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．近年來，電視上一直熱播宮廷劇，劇中的銀簪子遇到毒物（砒霜）會變黑，實(shí)際上是生成了硫化銀．古代的砒霜（三氧化二砷）實(shí)際上是用雄黃（三硫化二砷）加熱得到的，純度不高，里面含硫，因此能用銀簪子檢驗(yàn)毒物，化學(xué)方程式為2Ag+S═Ag2S，則下列說法正確的是（　　）
A．生成的硫化銀屬于鹽類
B．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)
C．單質(zhì)銀的化合價(jià)為+1價(jià)
D．反應(yīng)前后銀簪子的質(zhì)量沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．課余，某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對兩瓶待測液A、B（如圖）進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)．老師已經(jīng)說明A、B兩瓶溶液中一瓶為稀鹽酸．另一瓶為稀氫氧化鈉溶液．該小組設(shè)計(jì)如下方案進(jìn)行鑒別．
【方案1】分別取2mLA和B溶液，分別滴入幾滴無色酚酞溶液，觀察一種溶液顏色不變色，該溶液為稀鹽酸．
【方案2】分別取2mLA和B溶液，分別放入一根生銹的鐵釘，觀察鐵銹溶解，溶液顏色變成黃色．寫出其中化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
【方案3】甲同學(xué)：分別取2mLA和B溶液，分別放入一根潔凈的鐵釘，觀察有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸，無色氣泡產(chǎn)生為稀氫氧化鈉溶液．
乙同學(xué)：將鐵釘換成銅片也可以，你認(rèn)為呢？為什么？不可以，銅的金屬活動性排在氫的后面不能與鹽酸反應(yīng)．
但丙同學(xué)稱自己做過實(shí)驗(yàn)，把銅片放入鹽酸中，有少量氣泡產(chǎn)生，請你推測原因丙同學(xué)取用的銅片不純，例如是黃銅，黃銅中含有鋅，鋅能和鹽酸反應(yīng)放出氫氣．
【拓展實(shí)驗(yàn)】除了給定剛才探究的A、B溶液外，老師又提供了一根溫度計(jì)，請同學(xué)們設(shè)計(jì)方案證明A、B溶液確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng)．（提示：中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)）用溫度計(jì)分別測A、B溶液的溫度，記錄；將兩種溶液混合，測量混合后溶液的溫度，記錄，比較AB溶液反應(yīng)前后溫度差別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．媽媽為小志的十六歲生日聚會準(zhǔn)備了很多物品，其中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識，請回答：
（1）奶油蛋糕的配料：大豆油、牛奶、雞蛋、面粉、發(fā)酵粉、蔗糖．其中富含的營養(yǎng)素是油脂、蛋白質(zhì)（任寫兩種）．為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是蔬菜．（填“蔬菜”或“火腿腸”）可樂是一種碳酸飲料，需要用軟水制造，生活中通過加熱煮沸方法來降低水的硬度．
（2）點(diǎn)燃生日蠟燭，發(fā)出光和熱，蠟燭燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
（3）小志的媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于金屬材料的是A．
A  鐵鍋    B 棉布圍裙   C 合成橡膠手套
大家能聞到廚房煮的飯菜飄出香味主要因?yàn)轱埐酥泻邢阄兜姆肿釉诓粩噙\(yùn)動（微觀解釋）．
（4）生日宴會后小志幫媽媽洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)把洗潔精倒入含油的水中，油滴頓時(shí)“消失”不見了，這是乳化現(xiàn)象．
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　           B．不間斷地邊流水邊洗
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，李明同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程方程式為：Na2CO3+CaCl2=═CaCO3↓+2NaCl．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g755
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g505075
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g444
完成下列計(jì)算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（2）加入氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)--“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示．

（1）圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)�；蛭廴拘。�
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是-3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，胃液中含有少量的E，可幫助消化，B的固體在空氣中易潮解，F(xiàn)是常見的一種紅棕色固體．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）寫出E的化學(xué)式HCl．
（2）物質(zhì)D由分子構(gòu)成（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）寫出B→A的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（4）寫出F→C的化學(xué)方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列做法中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．用食醋除去水壺中的水垢B．木炭除去冰箱中的異味
C．用酒精擦試衣服上的油漬D．用鉛筆芯替代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性

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同步練習(xí)冊答案