2.化學是一門實驗科學,關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要.某化學興趣小組用如圖所示的實驗探究物質(zhì)燃燒的條件.
回答下列問題:
(1)實驗中要嚴重可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸,應觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒.
(2)銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒的另一條件是溫度需要達到著火點.
(3)寫出磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點,可知銅片上的紅磷沒有達到著火點,白磷達到著火點,并與氧氣接觸,水中的白磷達到著火點,但不與氧氣接觸,可以據(jù)此答題.

解答 解:(1)由于銅片上的白磷與氧氣接觸,溫度達到了它的著火點,所以能夠燃燒;水中的白磷雖然溫度達到了著火點,但沒有與氧氣接觸,不能燃燒;
故填:銅片上的白磷燃燒,水中白磷不燃燒;
(2)白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明物質(zhì)燃燒,溫度需要達到著火點;
故填:溫度需要達到著火點;
(3)磷燃燒生成五氧化二磷,化學方程式為:反應的方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

點評 記住燃燒的三個條件:可燃物,溫度達到著火點,與充足氧氣接觸,三者同時具備.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.我國西南地區(qū)經(jīng)常遭遇大范圍持續(xù)干旱.全國人民團結(jié)一致,共同抗旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化.其中小卵石、石英沙的作用是過濾.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么不可以;降低凈水效率(或過濾速度減慢等)
(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取加熱煮沸方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是它們在云層中變成氣態(tài)時吸收大量的熱,使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴.
(5)身處旱區(qū)之外的我們能做些么?節(jié)約用水(舉一做法)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是A=B>C.
(2)t3℃時,將30gA物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是不飽和 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%
(3)室溫下,將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的并NH4NO3并攪拌,試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出.
(4)將t2℃時A、B、C三種飽和溶液同時降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B>A>C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.加熱高錳酸鉀、分離空氣都用于制取氧氣,因為它們都是分解反應
B.相對原子質(zhì)量是一個原子與一個碳原子質(zhì)量的比值
C.澄清石灰水長期露置于空氣中會產(chǎn)生白色沉淀
D.鎂在空氣中點燃,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應:A+B=C+D,(未注明反應條件)下列說法不正確的是( 。
A.該反應不是化合反應也不是分解反應
B.該反應可能表示的是氧化反應
C.該反應不能表示實驗室制取氧氣
D.該反應可表示鎂在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B、C、D都屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:

(1)寫出物質(zhì)E的溶液中陽離子的符號:Ca2+
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:過濾.
(3)反應②中氣體C可以通過光合作用轉(zhuǎn)化為無毒氣體J.寫出G+F→I的化學方程式:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)指出反應①的基本類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.不銹鋼材料中含有的金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性.為了解金屬鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小娟與小濤進行了如下探究活動.
【猜想和假設】根據(jù)所學知識,猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系:
猜想一:Cr Al Cu
猜想二:Al Cr Cu
猜想三:Al、Cu、Cr
【實驗和探究】
(1)小娟的實驗:取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片(用砂紙打磨光亮).
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取三支試管,向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,然后將鋁、鉻、銅三種金屬片分別插入三支試管中.鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快;
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,溶液變藍色;
銅片無明顯現(xiàn)象.
猜想二成立.
鉻與稀硫酸反應生成藍色的硫酸亞鉻
(CrSO4)溶液,該反應的化學方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(2)小濤的實驗:
小濤只選用了三種藥品進行實驗,也得出了三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關(guān)系.則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4、Cu(或Al2(SO43、Cr、CuSO4).
【總結(jié)與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有:①通過金屬和酸反應比較;②通過金屬和鹽溶液反應比較.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示的實驗裝置具有多種用途,如可用于探究或驗證氣體的性質(zhì)、除去雜質(zhì)、轉(zhuǎn)化物質(zhì)等.
(1)利用如圖裝置做表中的有關(guān)實驗,不能完成的實驗是2(填序號),理由是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
序號實驗內(nèi)容藥品條件
B
1探究CO的還原性CuO澄清石灰水加熱
2除CO2中少量COCuONaOH溶液加熱
(2)序號1實驗不能根據(jù)用掉的CO的質(zhì)量求出CuO的質(zhì)量,除了CO要“早出晚歸”外,還可能的原因是CO有毒.
(3)現(xiàn)在想用這套裝置完成C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO這個實驗,則應在酒精燈火焰上加一個銅網(wǎng),這個實驗中發(fā)生氧化反應的物質(zhì)是C(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì),溶液的宏觀組成是其成分計算的依據(jù).
(1)氯化鈉晶體是由Na+、Cl-(填微粒符號)構(gòu)成的,氯化鈉溶于水、溶液導電能力顯著增強,是因為其溶液中含有自由移動的離子.
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液200g.

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