1．下列實驗方案理論上不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A 鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液 分別滴加稀鹽酸，振蕩，觀察是否產(chǎn)生沉淀
B 除去氧氣中的氯化氫和水蒸氣 依次通過盛有氫氧化鈉溶液、濃硫酸的裝置
C 區(qū)分純鋁和硬鋁 將兩者相互刻畫，比較硬度
D 檢驗?zāi)彻腆w是否為硫酸銨 向該物質(zhì)的溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察實驗現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氯化氫會與氫氧化鈉反應(yīng)，濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)硬鋁的硬度大于純鋁的硬度大進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氯離子和銀離子、硫酸根離子和鋇離子都會生成白色沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，加入稀鹽酸，有白色沉淀生成的是硝酸銀，沒有明顯現(xiàn)象的是硝酸鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、除去氧氣中的氯化氫和水蒸氣，依次通過盛有氫氧化鈉溶液、濃硫酸的裝置，可以除去氯化氫、水蒸氣，故B正確；
C、硬鋁的硬度大于純鋁的硬度大，鐵鍋互相刻畫可以比較硬度，故C正確；
D、氯離子和銀離子、硫酸根離子和鋇離子都會生成白色沉淀，所以向該物質(zhì)的溶液中滴加氯化鋇溶液，不能檢驗啦，故D錯誤．
故選：D．

點評 在解此類題時，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
 選項 需區(qū)分的物質(zhì)實驗方法 
 A 蒸餾水與5%過氧化氫溶液 ①伸入帶火星的木條②加入少量二氧化錳
 B 生鐵與鋼 ①用磁鐵吸引②加入到硫酸鋁溶液中
 C 合成纖維與天然纖維 ①點燃后用手指擠壓灰燼②觀察顏色
 D食醋和糖水  ①聞氣味②測pH
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，一定屬于純凈物的是（　　）
A．不銹鋼B．軟水C．pH=7的液體D．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用A裝置來制取氧氣．
（1）實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出兩個方面的改進(jìn)意見：
一是把發(fā)生裝置由A改為B，這一改進(jìn)的優(yōu)點是什么？二是將過氧化氫溶液加水稀釋，這又是為什么？
（2）如果選用C裝置收集一瓶較純凈的氧氣，具體應(yīng)該如何操作？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定的應(yīng)用前景．其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，根據(jù)如圖微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B．反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生變化
C．該反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，反應(yīng)物甲和乙的質(zhì)量比為17：32

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)檢驗、鑒別和除雜的實驗方案正確的是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A檢驗CO2氣體用燃著的小木條放在集氣瓶口
B除去CuO中混有的少量Cu加過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾
C除去NaN03溶液中混有的少量NaCl加過量AgN03溶液，充分反應(yīng)后過濾
D區(qū)分硝酸銨和尿素加熟石灰研磨，聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．在一次實驗課上，各小組同學(xué)利用不同地點采集的石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．小明發(fā)現(xiàn)，不同組反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率不一樣．于是，各小組同學(xué)對影響產(chǎn)生二氧化碳速率的因素進(jìn)行了如下實驗探究：
【設(shè)計實驗】實驗裝置如圖一所示：

【實驗一】探究不同地點采集的石灰石對反應(yīng)速率的影響分別取出形狀相同、質(zhì)量相同、地點不同的石灰石，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸進(jìn)行實驗．生成二氧化碳的體積（v）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖二所示：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗結(jié)論：①小華組反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率較快．
②小明組產(chǎn)生氣體的體積較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保f明小明組采集的石灰石中碳酸鈣含量較低（填“高”或“低”）．
【實驗二】探究不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)速率的影響．
小軍用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和各方面都相同的石灰石進(jìn)行如下實驗．
實驗編號 鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取15g） 相同石灰石（均取1g） 二氧化碳的體積（mL）（均收集1分鐘）
 實驗Ⅰ 5% 石灰石 86.3
 實驗Ⅱ 10% 石灰石152.7
（3）從上述實驗中得出不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)速率影響的結(jié)論是鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越大．
（4）如果反應(yīng)時間充足，且所用鹽酸是足量的，那么理論上兩組實驗反應(yīng)所得到的二氧化碳?xì)怏w的體積是（填“是”或“否”）相同的．
【問題與討論】
（5）圖一裝置氣密性檢查的方法：用手指把裝置C中的導(dǎo)管口堵住，往分液漏斗中加水，打開分液漏斗中加水，打開分液漏斗的活塞，如果分液漏斗內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱，則圖一裝置的氣密性好．
（6）同學(xué)們用圖一裝置B收集二氧化碳?xì)怏w，其中油層的作用是防止二氧化碳溶于水，該裝置中量筒的作用是通過測量流入水的體積來測量生成二氧化碳?xì)怏w的體積．
（7）你認(rèn)為影響產(chǎn)生二氧化碳速率的因素還可能是（寫一個）：石灰石的形狀（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同、溫度），請寫出驗證的實驗方案：別取質(zhì)量相同、地點相同、形狀大小不同的石灰石，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸進(jìn)行實驗．測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生而氧虎灘氣體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向黑色固體氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾．以下判斷不正確的是（　�。�
A．濾渣中可能含有銅B．濾渣中可能含有氧化銅
C．濾液中一定含有硫酸亞鐵D．濾液中不可能含有硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，B、E為氧化物，C、D、F都為單質(zhì)．它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示（圖中反應(yīng)條件略去）．
（1）X在反應(yīng)①中起催化作用．
（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2、CO2．
（3）若F不溶于稀硫酸，寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，與D具有相同化學(xué)性質(zhì)，并能與E發(fā)生反應(yīng)，且反應(yīng)基本類型與③相同的物質(zhì)有木炭（填物質(zhì)名稱）．

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同步練習(xí)冊答案