【題目】隨著科技的發(fā)展汽車已走進千家萬戶,而制約汽車工業(yè)發(fā)展的瓶頸問題是能源、環(huán)境和安全這三大問題。

1)汽車尾部標識中有數(shù)字+ L或數(shù)字+T字樣,這指的是汽車的排量,1.8 L是指汽車的排量為1.8,1.8 T指的是在1.8升排量的發(fā)動機增設了渦輪增壓裝置。渦輪增壓是通過壓縮空氣來增加進氣量。請你從燃燒的角度解釋1.8T1.8 L動力更大的原因____________,普及渦輪增壓技術的目的是__________________。

2)生產(chǎn)汽車輪胎的主要原料是合成橡膠等,合成橡膠屬于________________材料;汽車輪轂多用A356系鋁合金制成,鋁合金與純鋁相比,具有的優(yōu)點是_______________(寫一點即可)。

3)鋁合金輪轂時間長了會變暗的原因是______________;鋁合金輪轂不能用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗,因為鋁能與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和氫氣,請寫出該反應的化學方程式_________________。

4)純電動汽車以電池驅動電動機,以電動機代替燃油機驅動汽車。電動汽車電池在充電時能量轉化方式為_____________。

【答案】燃料與氧氣的接觸面積更大,燃燒的更加充分 有利于節(jié)能環(huán)保(合理即可) 有機高分子(或合成) 硬度大(或熔點低等合理即可) 鋁與空氣中的氧氣反應生成一層氧化鋁薄膜 電能轉化為化學能

【解析】

(1)由題干信息, 1.8 T指的是在1.8升排量的發(fā)動機增設了渦輪增壓裝置,通過壓縮空氣來增加進氣量,將空氣壓縮后可補充更多空氣,使燃料與氧氣的接觸面積更大,燃燒更充分;普及渦輪增壓技術有利于節(jié)能環(huán)保,減少污染等。

(2)合成橡膠屬于有機高分子(或合成)材料;鋁合金與純鋁相比,具有硬度大,熔點低等優(yōu)點。

(3)鋁與空氣中的氧氣反應生成一層氧化鋁薄膜,因此時間長了會變暗;鋁與氫氧化鈉、水反應生成偏鋁酸鈉和氫氣,化學方程式為:

(4)電動汽車的電池在充電時是將電能轉化為化學能。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B是常見的堿,其中A常用于改良酸性土壤,B俗稱火堿。甲、乙是常見的鹽,C是引起溫室效應的主要氣體之一,各物質間的轉化關系如下圖所示(部分產(chǎn)物略去),請推斷:

1)寫出下列物質的化學式:C_____________,甲_____________。

2)寫出BC反應的化學方程式____________;寫出甲與A反應的化學方程式_______,其基本反應類型為__________。

3)寫出B物質的一種用途________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究

(1)實驗方法:如圖所示:在A燒杯中盛有濃氨水,在盛有20mL水的B燒杯中加入5~6滴酚酞溶液,從B燒杯中取少量溶液置于試管中,向其中滴加濃氨水,用一個大燒杯罩住AB兩個小燒杯。

(2)實驗現(xiàn)象:①過一會兒,觀察到的現(xiàn)象:試管中的現(xiàn)象______________,②AB燒杯中的現(xiàn)象_________________。

(3)你的猜想:_____________________________。

(4)討論交流:與小組同學交流你的看法:往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的目的________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習小組測定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質)中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中,加入100gBaCl2溶液,恰好完全反應,經(jīng)過濾得到176.7g溶液。

(可溶性雜質不參加反應,過濾后濾液的損失忽略不計)

(1)充分反應后生成沉淀的質量為_______g;

(2)該工業(yè)度水中硫酸的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

(3)為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境,排放前應對廢水進行中和處理,需加入的物質是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】國際純粹與應用化學聯(lián)合會自20187月開始,通過每月評選,向世界介紹118位優(yōu)秀青年化學家,并形成一張青年化學家元素周期表。蘇州大學劉莊教授被選為汞元素代言人,為中國青年化學家贏得了世界榮耀。元素周期表中汞元素信息及汞原子結構示意圖如圖所示,以下說法錯誤的是

A.乙圖中x=2.

B.汞原子的中子數(shù)約為121

C.汞元素在元素周期表中位于第六周期

D.汞元素常見化合價是+2,屬于非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學活動小組在一次探究復分解反應的實驗活動中,選取了下表中四種化合物的溶液相互反應,它們之間能發(fā)生反應但無明顯現(xiàn)象的是___________________________(填序號)。

A

B

C

D

氫氧化鈉溶液

稀鹽酸

碳酸鈉溶液

氯化鋇溶液

實驗結束后,小組同學將廢液倒入廢液缸中。將廢液缸內的物質過濾后,對濾液成分進行了進一步的探究。小組同學經(jīng)認真分析,推出廢液中一定含有Na+、Cl -。欣欣同學按圖示取少量廢液于試管中滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅。

[提出問題]廢液缸中的廢液中還含有哪些離子?

[猜想與假設]

猜想1:廢液中還含有OH-、CO32- ;

猜想2:廢液中還含有OH-、Ba2+;

猜想3:廢液中還含有CO32- ;

猜想4:廢液中還含有 ______________(填離子符號,下同)

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

甲同學

取少量廢液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸

觀察到有氣泡冒出

廢液中一定含有 _________________________ 。

乙同學

另取少量廢液于試管中,向其中滴加足量 ___________________ ,再滴加無色酚酞試液

可觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀 _____________________ 。

猜想1成立

[討論交流]甲同學的實驗中觀察到產(chǎn)生氣泡時所發(fā)生反應的化學方程式為 ______________________ 。

[評價與反思]在實驗探究環(huán)節(jié)中,加入的試劑均足量,請寫出原因 _____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某探究興趣小組在學習碳單質的化學性質時發(fā)現(xiàn),碳單質不能與稀硫酸發(fā)生反應,但碳粉與濃硫酸在加熱條件下反應有氣體生成,小組同學為了了解該氣體的成分,于是進行了進一步的探究。

[提出問題]碳粉與濃硫酸反應生成的氣體是什么?

[查閱資料]二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應,使高錳酸鉀溶液褪色;二氧化硫還能使澄清石灰水變渾濁。

[猜想與假設]

猜想1:該氣體是SO2

猜想2:該氣體是CO2

猜想3:該氣體是NH3

猜想4:該氣體是SO2CO2

上述猜想_____________________不成立,原因是________________________________。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

驗結論

將氣體通入適量高錳酸鉀溶液中

溶液由紫紅色逐漸變?yōu)闊o色

猜想___________不成立

將①中通過高錳酸鉀溶液的氣體通入澄清石灰水中

_________________

猜想4成立

[反思與評價]某同學認為該氣體中可能含有CO,于是設計如下方案,請你幫他補充方案及現(xiàn)象:先將氣體通過足量的堿石灰,然后_______________________________,經(jīng)過實驗后,該同學得知該氣體中不含CO

[拓展延伸]

(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色,二者反應的化學方程式為,其中X的化學式為_______________________________。

(2)二氧化硫的性質與二氧化碳相似,但二氧化硫會污染空氣,故實驗過程中需要進行尾氣處理,請寫出一個尾氣處理的方法_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中含有較多的雜質,小輝按照課本“實驗活動”的要求做粗鹽提純實驗。

(1)儀器B的名稱是________,在此實驗中用得最多的儀器是 _________(填序號);

(2)蒸發(fā)濾液時防止液滴飛濺的操作是____(填寫操作名稱);等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_______時,停止加熱,利用余熱使濾液蒸干,移走蒸發(fā)皿時, 所用的儀器是____________。

(3)“實驗活動”中,操作步驟有:①計算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā),正確的操作順序為_________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】北京市的機動車保有量已超過476萬輛,汽車尾氣的排放對環(huán)境的污染日益嚴重。

利用四氧化三鈷納米棒作催化劑的催化凈化裝置,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2,過程如圖所示。下列說法正確的是

A. 該催化凈化裝置能將有毒尾氣全部吸收 B. 反應前后氧原子個數(shù)發(fā)生了變化

C. 該過程不能說明CO具有可燃性 D. 反應物和生成物均為氧化物

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