9．通過(guò)如可以說(shuō)明燃燒條件之一是物質(zhì)具有可燃性，但這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在精燈上加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)原因是水分蒸發(fā)后，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，棉花也燃燒．

分析 根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行對(duì)比分析得出結(jié)論，結(jié)合水的蒸發(fā)回答．

解答 解：小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而會(huì)蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度達(dá)不到棉花的著火點(diǎn)，不會(huì)燃燒；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精燈上被點(diǎn)燃后會(huì)燃燒放出大量的熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，引發(fā)棉花球燃燒，此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物；如果在酒精燈火焰上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，棉花球上的水分蒸發(fā)，當(dāng)溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，蘸水的棉花球也燃燒了；
故答案為：物質(zhì)具有可燃性； 水分蒸發(fā)后，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，棉花也燃燒．

點(diǎn)評(píng) 燃燒的條件是中考中經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，需要同學(xué)們對(duì)相關(guān)知識(shí)牢固掌握．解答本題要掌握燃燒的條件及運(yùn)用控制變量法等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．2017年新年的第一天合肥就出現(xiàn)了霧霾天氣，霧霾治理已經(jīng)成為生活中的熱點(diǎn)話題，大力開(kāi)發(fā)清潔能源能有效治理“霧霾”．如圖所示能量通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的是（　�。�
A．
氫燃料汽車		B．
風(fēng)力水車		C．
    核動(dòng)力潛艇		D．
    太陽(yáng)能路燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖．試回答：
（1）寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH3OH；
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)在開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中，利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學(xué)小魔術(shù)．
操作步驟如下：
（1）將軟塑料瓶中充滿氨氣，用膠塞塞緊．
（2）用注射器取一定量的濃鹽酸．
（3）把注射器針頭穿過(guò)膠塞，緩緩向瓶中注入濃鹽酸，
觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl═NH4Cl．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
①NH4Cl為白色固體
②反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
③會(huì)觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．有一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液如圖所示．

【提出問(wèn)題】該溶液的溶質(zhì)是什么？
【分析問(wèn)題】根據(jù)老師的介紹及試劑的存放規(guī)律，該溶液的溶質(zhì)可能是Na2CO3、NaOH、或NaHCO3中的一種
【查閱資料】20℃時(shí)幾種物質(zhì)的溶解度如表：
物質(zhì)Na2CO3NaOHNaHCO3
溶解度（g）204010
【解決問(wèn)題】
（1）通過(guò)分析該溶液一定不是NaHCO3，理由是20℃時(shí)，飽和碳酸氫鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%；
（2）該溶液到底是什么，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
操作步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取溶液少量于試管中加適量的氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液
（3）寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（4）能否用酚酞試液判斷溶質(zhì)的種類，理由是不能，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變紅色．
【反思】造成試劑瓶標(biāo)簽破損的原因，從實(shí)驗(yàn)操作及藥品性質(zhì)分析可能是傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，流下時(shí)腐蝕了標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在一次用餐中，某同學(xué)對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對(duì)其成分進(jìn)行了探究．
[查閱資料]（1）固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的；
（2）氯化鈣和氯化鋇溶液均呈中性．
（3）Na2CO3溶液呈堿性
[提出問(wèn)題]固體氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【猜想假設(shè)】
猜想（1）：固體氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)．
猜想（2）：固體氫氧化鈉全部變質(zhì)為Na2CO3．
猜想（3）：固體氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【設(shè)計(jì)方案】
（1）取少量固體酒精于燒杯中，加入足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
（2）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉變質(zhì)的程度，他取燒杯中上層清液加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】固體酒精中氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思與交流】實(shí)驗(yàn)中加入足量氯化鋇溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉．
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是碳酸鈣．
（3）要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇的A（填序號(hào)）
A．Ba（OH）2      B．CaCl2      C．H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，以下分類正確的是（　　）
A．混合物：醫(yī)用酒精、冰水混合物、肥皂水
B．合成材料：腈綸、合成橡膠、塑料
C．復(fù)合肥：硝酸鉀、尿素、硝酸銨
D．由原子直接構(gòu)成：氦氣、金、碘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱
B．蛋清溶液中滴加濃硝酸，微熱，產(chǎn)生黃色沉淀
C．碳酸氫銨在空氣中加熱，生成有刺激性氣味的氨氣
D．在馬鈴薯片上滴幾滴碘水，馬鈴薯片表面變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系正確的是B．
A、濃H2SO4有吸水性，可用于干燥氨氣
B、金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃
C、明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于切割玻璃
D、CO具有還原性，可用作冶煉金屬等．

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同步練習(xí)冊(cè)答案