【題目】M是生活中常見(jiàn)的金屬，MSO4溶液是無(wú)色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究M與銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序。請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng)。

（提出問(wèn)題）M、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

（猜想與假設(shè)）猜想一：Fe>Cu>M；

猜想二：____________；猜想三：M>Fe>Cu。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一）小組同學(xué)取粗細(xì)相同的M絲、銅絲、鐵絲分別插入均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸的試管中，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是____________，由此得出結(jié)論：猜想二正確。

（交流與表達(dá)）同學(xué)們對(duì)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論又有疑問(wèn)，因?yàn)樗鼈儎傞_(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到銅絲和鐵絲表面均無(wú)氣泡產(chǎn)生，M表面有少量氣泡，經(jīng)過(guò)分析，造成的原因是_____________。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二）為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同、打磨干凈的M絲、鐵絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為利用實(shí)驗(yàn)________組合，也可以得出正確的結(jié)論。

（解釋與結(jié)論）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

（評(píng)價(jià)與反思）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們進(jìn)行了如下反思。

（1）影響金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)速率快慢的因素有________。

①溫度�、诮饘傩再|(zhì)和酸的濃度　③反應(yīng)物接觸面積

（2）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)_______進(jìn)行判斷（任寫(xiě)一種）。

【答案】Fe>M>Cu 鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率比M快，銅絲表面無(wú)氣泡產(chǎn)生 鐵絲沒(méi)有打磨，表面有鐵銹（合理即可） Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 甲、乙 ①②③ 金屬與氧氣是否反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度（合理即可）

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2018云南改編）某白色固體可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種物質(zhì)組成，某興趣小組的同學(xué)為確定該白色固體的成分，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與并回答相關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.初步探究：小金同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。

（查閱資料）BaCl2溶液顯中性。

（初步結(jié)論）（1）原白色固體中一定有的物質(zhì)是___，一定沒(méi)有的物質(zhì)是_____。

（2）M溶液中的溶質(zhì)一定有_________，一定沒(méi)有氯化鋇。

（交流討論）小英同學(xué)認(rèn)為：無(wú)色溶液M變紅色，說(shuō)明溶液M中含有堿性物質(zhì)，但不能由此推導(dǎo)出原固體物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉。若要進(jìn)一步確定，需對(duì)溶液M繼續(xù)進(jìn)行探究。為此同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究：

Ⅱ.繼續(xù)探究：

（提出問(wèn)題）無(wú)色溶液M中有氫氧化鈉嗎？

（猜想與假設(shè)）猜想一：有NaOH猜想二：沒(méi)有NaOH

（探究與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A.取無(wú)色溶液M于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，振蕩，靜置

___

證明溶液M中有碳酸鈉并被除盡

B.取實(shí)驗(yàn)A所得上層清液于試管中，加入______

____

猜想一正確

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過(guò)交流、討論、實(shí)驗(yàn)，圓滿(mǎn)地完成了這次探究活動(dòng)。寫(xiě)出上述步驟A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行“酸堿中和反應(yīng)”的探究，進(jìn)行一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯變化，詢(xún)問(wèn)老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實(shí)驗(yàn)，并在老師的指導(dǎo)下對(duì)燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)你說(shuō)出不合理的理由______________________（用化學(xué)方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無(wú)變化

猜想一成立

乙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學(xué)另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒(méi)有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

（評(píng)價(jià)反思）老師看了甲、乙、丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)你分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH變化如下圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程，從微粒的角度分析，此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)_______________（合理答案即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2018石家莊28中三模）某學(xué)校的探究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。

（提出問(wèn)題）黑色固體是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：黑色固體可能是氧化銅粉；

猜想二：黑色固體可能是炭粉。

作出這些猜想的依據(jù)是____________________和物質(zhì)所呈現(xiàn)的顏色。

（查閱資料）炭粉不與稀酸反應(yīng)，也不溶于稀酸；無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量黑色固體于另一支試管中，滴加_________，振蕩

______

猜想一正確

（拓展探究）若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體依次通過(guò)________（將A、B排序）裝置。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證，氣流應(yīng)從________（填a或b）口通入。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，寫(xiě)出銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解的化學(xué)方程式： ______。

（交流與反思）古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的二氧化碳有關(guān)。為證明必須有此物質(zhì)存在，需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的________（填裝置序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn):

此時(shí)雙察到U型管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是__________：實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)充分振蕩U型管,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留,將混合物過(guò)濾后,同學(xué)們對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進(jìn)行了進(jìn)一歩的探究活動(dòng)。

[提出向題]:濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?

[猜想與假設(shè)]:猜想一:溶質(zhì)為NaC1

猜想二:溶質(zhì)為NaC1和

猜想三:溶質(zhì)為NaC1、和 HCl

[評(píng)價(jià)與交流]:你認(rèn)為以上猜想_________不合理，理由是_______________：

則你的猜想為_______________：

[實(shí)驗(yàn)探究]:小紅為了驗(yàn)證濾液成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論:猜想一成立。小剛認(rèn)為小紅的結(jié)論不嚴(yán)密，因?yàn)?/span>_____。

為驗(yàn)證你的猜想請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

________

你的猜想成立

(歸納與總結(jié)]:通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小米同學(xué)發(fā)現(xiàn)近段時(shí)間家中轎車(chē)的車(chē)標(biāo)不如原來(lái)“亮”了，查閱資料發(fā)現(xiàn)車(chē)標(biāo)是鍍鉻的。 好奇的小米想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參與。

（知識(shí)回放）金屬活動(dòng)性順序：K　Ca　Na　Mg　Al Zn ___ Sn　Pd�。�H）　___　Hg　Ag Pt　Au。 請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。

（查閱資料）鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。 鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液……鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無(wú)色的硫酸鋁溶液

（提出猜想）猜想1：Cr > Fe > Cu；猜想2：Fe > Cu > Cr; 猜想3：Fe > Cr > Cu。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小米同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸中。

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色

_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快

銅不與稀硫酸反應(yīng)

三種金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系是___

（問(wèn)題討論）（1）將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)能否進(jìn)行__？若能進(jìn)行，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

（2）小林提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（有關(guān)反應(yīng)條件的探究） （2018唐山路北區(qū)二模）唐山市實(shí)驗(yàn)加試有一個(gè)題是金屬的性質(zhì)，驗(yàn)證鐵與鹽酸、硫酸銅溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)練習(xí)期間廢液缸中過(guò)濾網(wǎng)上的鐵釘生銹很快，為什么這里的鐵釘更容易生銹呢？

（觀察與思考）

（1）鐵生銹的條件是_________。

（2）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，空氣中彌漫著鹽酸的刺激性氣味，這因?yàn)辂}酸具有________。

（3）廢液缸中過(guò)濾網(wǎng)上的鐵釘都或多或少的沾有鹽酸或硫酸銅溶液。

（作出猜想）是不是鹽酸或硫酸銅溶液能促進(jìn)鐵生銹呢？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小紅和小明分別設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，并于一段時(shí)間后進(jìn)行觀察。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小紅的實(shí)驗(yàn)：按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

鐵釘上c比d點(diǎn)生銹多，原因是d點(diǎn)的鐵釘_________________。

鐵釘上b和c點(diǎn)均比a點(diǎn)生銹多，得出的結(jié)論是_________。

小明的實(shí)驗(yàn)：他使試管中的鐵絲分別沾上相應(yīng)的水槽中的液體，然后進(jìn)行圖中所示的實(shí)驗(yàn)。

丙比乙試管中液面上升更高，可能的原因是（用化學(xué)方程式表示）_____________。

小明得出了硫酸銅溶液能促進(jìn)鐵生銹的結(jié)論，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

（得出結(jié)論）經(jīng)過(guò)反復(fù)討論得出結(jié)論：稀鹽酸和硫酸銅都能促進(jìn)鐵生銹。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）實(shí)驗(yàn)加試練習(xí)過(guò)后，需要把用后的鐵釘沖洗、晾干保存，可以防止其過(guò)快生銹。

（2）實(shí)驗(yàn)加試練習(xí)期間，即使是放在燒杯中的新鐵釘也容易生銹，原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取15.0g赤鐵礦樣品(雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng))于燒杯中，逐漸加入稀鹽酸充分反應(yīng)。所加鹽酸的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。

求：(1)該樣品中氧化鐵的質(zhì)量為___________g；

(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________?(精確到0.01%，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017保定市競(jìng)秀區(qū)模擬）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）圖A中鎂帶燃燒后生成固體的質(zhì)量增加了，符合質(zhì)量守恒定律嗎？_____，請(qǐng)說(shuō)明理由_____________。

（2）圖B是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩個(gè)裝置，寫(xiě)出用a裝置制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____，證明二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是________。b裝置試管口略向下傾斜的原因是____________。

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