某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定。
（1）儀器①的名稱是 。如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，則所反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。其中二氧化錳的起到 作用。
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從 (“a”或“b”）端通入。
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是____________________________________________________。
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為__________（填字母）。
A．NaOH溶液 B．澄清石灰水 C．濃硫酸
（1）長頸漏斗 2H2O2
2H2O + O2↑ 催化 （2） a （3）吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾實驗 （4）B
解析試題分析：由所學(xué)知識可知（1）儀器①的名稱是長頸漏斗，如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，因為常溫下制取氧氣，則所反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O + O2↑。其中二氧化錳的起到 催化作用。（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，相當(dāng)于排水集氣法，故氣體應(yīng)從a端通入；（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾實驗; （4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為因為是證明二氧化碳是否出盡，故應(yīng)選擇B澄清石灰水．
考點：實驗室制取氣體的思路和方法
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
(8分)2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題。
A B C D E
（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有 的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有 的化學(xué)性質(zhì)。
（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a ；
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的 (填字母，下同)，收集裝置應(yīng)選擇的是 。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是 。
（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 ；
。(列舉兩條)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
圖1是實驗室制取氣體的常用裝置
（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 ；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成，應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置進行反應(yīng)，觀察到 ，證明生成物之一為水．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：
A B C D E
(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？_____ ___(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)。
(2)選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是 (寫出一點)。
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__ __，若收集氨氣的裝置只能用C，由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是 (寫出一點)。
(4)NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的 (填序號)。
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．生石灰
(5)小雯同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升，而且水變____ ____ (填一種顏色) 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
(1)指定儀器的名稱：a ；b ；
(2)實驗室要制取較純凈氧氣的裝置是 （填字母），其化學(xué)方程式是 。
(3)能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器） （填序號）。
若有裝置達不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則選一套回答），我選擇裝置 （填序號），改進方法為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱： 。
（2）實驗室制備CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，其化學(xué)方程式為 ，該裝置 （填“可以”或“不可以”）用啟普發(fā)生器代替；若用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從 (填a或b )端進。
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 作用，該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用E裝置收集并測量得到的O2體積，則量筒應(yīng)與 （填c或d）端連接。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱為________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，選用的收集裝置是_____，選用該收集裝置的原因是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是 （填裝置序號，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是 。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ ，所選用的收集裝置是E或 。主要的實驗步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定
試管 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水
槽中取出。正確的操作順序是 _ （用序號表示）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下面是實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱 ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，若發(fā)生裝置選擇A，則對裝置A還需做的一點改動是 ，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 ．若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的 （填“m”或“n”）端相連，用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是
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