【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是（ �。�
A.用燃著的木條區(qū)分O2和CO2B.用l0mL量筒量取5.62mL水
C.用MnO2區(qū)分雙氧水和蒸餾水D.用電解水實(shí)驗(yàn)證明水的組成
活力課時(shí)同步練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供 選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下．
（1）制取氧氣的文字表達(dá)式是 ．
（2）制取氧氣時(shí)，用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液的優(yōu)點(diǎn)是_____(填序號(hào))．
A.便于控制反應(yīng)快慢
B.定量添加藥品更方便
C.生成氧氣質(zhì)量更大
（3）回收二氧化錳，需要進(jìn)行過(guò)濾操作，除上圖儀器以外，過(guò)濾還需要的儀器名稱是 ．
（4）回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用．其原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式．根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為 ， b中產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)．
（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)．
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在化學(xué)方程式aCu＋bHNO3=cCu（NO3）2＋dNO↑+eH2O中，各化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系正確的是
A.e＋2d＝bB.2b＝cC.a＋d＝eD.d＋e=a
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是
A. 液氧 助燃性 燃料B. 金剛石 硬度大 切割玻璃
C. 石墨 黑色質(zhì)軟 鉛筆芯D. 干冰 升華吸熱 人工降雨
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)多蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上。據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：；
（2）點(diǎn)燃蠟燭(圖一)，取一小木條，迅速平放火焰中(圖二)約一秒后取出，觀察到木條出現(xiàn)環(huán)形焦斑。據(jù)此推測(cè)，蠟燭火焰中溫度最高。
（3）將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別為是否（ ）
A. 有氣體生成B. 有沉淀生成C. 發(fā)光發(fā)熱D. 有新物質(zhì)生成
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