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【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。

1)若選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣,則有一處需要改進,其目的是_____;反應的文字表達式為_____;試管口略向下傾斜的原因_____;收集氧氣可用D裝置的原因是_____;若用C裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法_____;采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是_____(答出一點即可)。

2)實驗室用分解過氧化氫制氧氣的文字表達式為_____;該方法可選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號);如需隨時控制反應速率可將B裝置中的_____(填儀器名稱)換成_____(填儀器名稱);若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣,氧氣應從_____端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,則氧氣應從_____端通入。

3)用C裝置收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實驗,應在集氣瓶底預留適量的水,目的_____;鐵絲繞成螺旋狀,原因_____;鐵絲下端系一根火柴的作用_____;該反應的文字表達式為_____

【答案】防止高錳酸鉀顆粒進入導管要在試管口放一團棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止冷凝水倒流引起試管炸裂 氧氣的密度大于空氣的密度 氣泡從瓶口往外逸 集氣瓶沒裝滿水(或沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出時就收集了) 過氧化氫 + 氧氣 B 長頸漏斗 分液漏斗 a b 防止高溫熔融物掉落瓶底使瓶底炸裂 集中受熱,提高溫度 引燃 +氧氣四氧化三鐵

【解析】

1)用A裝置作為發(fā)生裝置用高錳酸鉀制取氧氣,防止高錳酸鉀顆粒進入導管,要在試管口放一團棉花;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;氧氣的密度大于空氣的密度,所以可用D向上排空氣法收集;若用C裝置收集氧氣,氣泡從瓶口往外逸,說明已滿;用排水法收集氣體,集氣瓶沒裝滿水(或沒等氣泡連續(xù)而均勻冒出時就收集了)會導致收集的氣體不純。
2)實驗室用雙氧水制氧氣的文字表達式為:過氧化氫 + 氧氣;此反應是固體和液體的不加熱反應,可用B作為發(fā)生裝置;如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品可將B裝置中的長頸漏斗換成分液漏斗;氧氣的密度大于空氣的密度,小于水的密度,若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣,氧氣應從a端通入;若選用F裝置用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,則氧氣應從b端通入。
3)用C裝置收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實驗,應在集氣瓶底預留適量的水,目的是防止高溫熔融物掉落瓶底使瓶底炸裂;為使鐵絲集中受熱,提高溫度,故要將鐵絲繞成螺旋狀;鐵絲下端系一根火柴的作用是引燃;鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】比較出真知,比較是科學實驗中常用的一種方法。小剛同學利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結論。下面是他設計的實驗:在第一步中他所觀察到的現象是 __________;得出的結論是 ___________

他用上套裝置進行實驗,他在濾紙上每間隔一段距離滴加的物質是酚酞試液,棉花上用________________滴加濃氨水;放置一段時間后,他觀察到的現象是___________,由此說明了___________________

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【題目】下列是初中化學常見儀器與實驗中的相關問題。

(1)儀器②的名稱是____;

(2)取用塊狀大理石用到的是_____(填序號)圖中儀器;

(3)在過濾操作時除用到⑤⑥⑧,還需用到上圖中的一種玻璃儀器是_____(填名稱);

(4)蒸發(fā)時,除用到①②⑧⑨,還需用到上圖中的儀器有_____(填名稱);下列有關蒸發(fā)操作中的敘述正確的是_____

A 當加熱至有固體析出時,即停止加熱 B 當蒸發(fā)皿中出現較多固體時,停止加熱

C 當水分完全蒸干時,,即停止加熱 D 蒸發(fā)皿應放在石棉網上加熱,防止破損

(5)⑩圖為檢驗氧氣是否收集滿的操作,請將明顯的錯誤加以改正_____

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【題目】科學家研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘,是世界上最精確的鐘。下圖A是鍶元素在元素周期表中的相關信息。下圖B是鍶元素形成的一種粒子的結構示意圖。

1)鍶元素的相對原子質量為___________ 。

2)圖B中的X =_____,該粒子的符號是 ____________ 。

3)圖C中①②③④⑤表示微粒,與Sr化學性質相似的是_______ (填序號)

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【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某課外活動小組對課本上的實驗做了如下改進:如圖所示,在一個注射器和裝有較多銅絲的硬質裝璃管內共封閉80mL空氣(實驗前氣球內的空氣已被排出),然后給硬質玻璃管加熱,至硬質玻璃管內銅絲變黑(生成氧化銅)且較長時間內無進一步變化時停止加熱,待剩余氣體冷卻至室溫。請回答:

①實驗前,檢查本裝置氣密性的一種方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精燈加熱硬質玻璃管,可觀察到______________,說明氣密性良好。

②實驗結束后,注射器內氣體的體積減少了約______mL。

③寫出銅絲加熱過程中發(fā)生反應的文字表達式_______________________

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【題目】氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,該變化不能證明的事實是(

A. 氧化汞是由氧化汞分子構成的

B. 該變化中的最小粒子是汞原子和氧原子

C. 化學變化的實質是分子分成原子,原子重新組合成新分子和新物質

D. 分子在不停地運動,且分子間有間隔

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【題目】用如圖所示的裝置進行水的電解實驗時,有以下描述:

①甲試管應該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質量比約為2∶1

③甲試管內產生的氣體能燃燒,且燃燒時火焰呈淡藍色

④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃

以上描述中錯誤的是( )

A. ①②③④ B. C. ①② D. ①②③

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【題目】氯化鐵(FeCl3)溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。寫出本實驗發(fā)生反應的文字表達式______________。

1)分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到________________,就可以粗略判斷,得出實驗結果。為進一步判斷上述實驗結論的準確性,運用如圖,小剛同學進行了如下實驗方案設計。

2[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同體積的氣體所需時間;

[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定____________;

物理量

實驗序號

30%H2O2溶液的體積(mL

2%FeCl3溶液的體積(mL

加入H2O的體積(mL

反應的時間(min

生成O2的體積(mL

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

方案二的實驗測量結果:

①表中x____,y____

②實驗結論:通過測量,若V1___V2(填”“),說明___________

3)除了過氧化氫濃度之外,還有哪些因素能影響它分解生成氧氣的速率?請任意選擇一種并寫出實驗方案_____________

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【題目】配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行.

請回答下列問題:

(1)計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉 g,水 g.

(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應

A.增加適量氯化鈉固體

B.減少適量氯化鈉固體

C.調節(jié)平衡螺母

(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是

(4)如果配制的氯化鈉溶液的質量分數小于0.9%,則可能造成這種結果的原因有(至少舉出三點)

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