【題目】根據(jù)如圖裝置,回答有關問題:

1)裝置圖中儀器a的名稱為_____。組裝好氣體發(fā)生裝置后,先_____,然后再添加藥品。

2)寫出一個用裝置B制取氧氣的文字(或符號)表達式為_____;如果用裝置D收集,在實驗結束時,應先將導管移出水面再停止加熱,其理由是_____。

3)若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣應從_____ 進。(選“b”或“c”)

4)收集一瓶氧氣,放置一段時間后得到氣體甲,某興趣小組設計使用暖寶寶貼來測定氣體甲中氧氣的含量。已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵的生銹),實驗開始前的裝置如圖所示,記錄量筒中水的體積為100mL.實驗時觀察到量筒中的水慢慢流入到玻璃瓶中,且實驗后記錄量筒內剩余水的體積為40mL(鐵粉生銹消耗的水和導管中殘留的水忽略不計)

①關于該實驗,下列說法中錯誤的是_____

A 等溫度計的讀數(shù)恢復至室溫后才能記錄量筒內剩余水的體積。

B 量筒讀數(shù)時,視線與凹液面的最高處保持相平。

C 實驗過程中,溫度計的示數(shù)先升高后降低至室溫。

D 如果裝置漏氣,會使測量結果偏大。

②通過該實驗測得氣體甲中氧氣的體積分數(shù)為_____。(計算結果保留為0.1%

【答案】集氣瓶 檢查裝置的氣密性 防止冷水倒吸、炸裂試管 b BD 26.1%

【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解為水和氧氣,測定空氣中氧氣含量的實驗原理是:藥品消耗了瓶內的氧氣,生成的是固體,使瓶內壓強減小,在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶,進入水的體積就是集氣瓶內原來氧氣的體積。

1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶。組裝好氣體發(fā)生裝置后,先檢查裝置的氣密性,然后再添加藥品。

2B裝置適用于固液常溫下制取氣體,即過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解為水和氧氣,反應的文字(或符號)表達式為 ),用排水法收集完氧氣,為防止冷水倒吸、炸裂試管,應先將導管移出水面再停止加熱,故如果用裝置D收集,在實驗結束時,應先將導管移出水面再停止加熱,其理由是防止冷水倒吸、炸裂試管。

3)氧氣的密度比空氣大,若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,氧氣從長管進,空氣從短管排出,故氧氣應從b進。

4)①A、必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后,才能記錄量筒內剩余水的體積,使結果準確,否則會使結果偏小,故A正確;

B、量筒讀數(shù)時,視線與凹液面的最低處保持相平,故B錯誤;

C、鐵生銹放熱,則開始時溫度計示數(shù)升高,反應完畢后則溫度逐漸降低至室溫,故C正確;

D、如果裝置漏氣會使進入的水偏少,造成測量結果偏小,故D錯誤。故選BD。

②鐵生銹消耗氧氣,使裝置內的氣壓減小,進入水的體積就是消耗氧氣的體積,集氣瓶內空氣的體積是,進入水的體積是,即氧氣的體積是60mL,故氧氣的體積分數(shù)為

練習冊系列答案
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【題目】如下圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(或其溶液)儼然是滑冰賽道上參加接力比賽的運動員,相鄰運動員之間能發(fā)生化學反應。已知:五種物質分別是 FeHCl、NaOH、CaCO3 CuCl2,中的一種,其中,甲是單質,丁與戊反應產生的氣體可以熄滅終點的火炬。

1)甲能分別與另四種物質中的__________反應(寫化學式)。

2)丁與戊反應的化學方程式為_____

3)丙與丁的反應屬于_____(填基本反應類型)。

4)若把無機物按單質、氧化物、酸、堿和鹽進行分類,無機物 X 的類別不同于上述五種物質,如果用 X 替換戊,它也能與丁反應生成一種生活中常用的液態(tài)滅火劑,X ________(寫一種)。

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【題目】初中化學常見物質A~F有如圖所示轉化關系(“→”表示一種物質轉化為另一種物質,“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應)。其中A、CD、E、F是五種不同類別的物質;B、C是由相同元素組成的氧化物;D常用于制玻璃、造紙、紡織等工業(yè),E溶液能使紫色石蕊溶液變紅,F是一種堿。則:

(1)請寫出C→D反應的化學方程式_______。

(2)F—E反應的微觀實質是_______

(3)BC性質不同的原因是______。

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【題目】為探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應,某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。

(查閱資料)Ⅰ20。C時,幾種物質在水中的溶解度見下表:

物質

Na2CO3

NaHCO3

CaOH2

BaOH2

溶解度

21.5

9.6

0.165

3.89

Ⅱ本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

(實驗探究)

1)實驗一:小明取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小明另取一相同大小的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液A,此時觀察到的現(xiàn)象是__________。采用兩只礦泉水瓶做實驗的目的是_______________

2)實驗二:為檢驗CO2NaOH溶液反應的產物,小紅取實驗一所得溶液A少許,向其中滴加足量的稀鹽酸,觀察到____________現(xiàn)象,證明反應發(fā)生了。

3)實驗三:為檢驗CO2NaOH溶液反應的產物,小兵取實驗一所得溶液A少許,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產生,該反應的化學方程式為_________,實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是__________。

4)實驗四:小華取實驗一所得溶液A少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈___色,證明溶液A中有NaOH剩余。實驗中,小華沒有直接向少量溶液A中滴入酚酞試液,理由是_________________

5)實驗四:興趣小組CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化,結果如圖1、圖2所示。

1中,BC段發(fā)生反應的化學方程式為__________________

2中,DE段溫度變化的原因是___________________。

(反思感悟)(5)實驗從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質的變化,以及____________變化等視角多維度探究CO2NaOH發(fā)生了反應,對于現(xiàn)象不明顯的化學反應,可以通過現(xiàn)代技術手段進行數(shù)據(jù)測定,實現(xiàn)反應過程的可視化

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【題目】化學概念間有如右下圖所示的部分關系,下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關系

C. 物理變化與化學變化屬于包含關系

D. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系

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【題目】氫化鈣(CaH2)是登山運動員常用能源提供劑。已知:CaH2 + 2 H2O = CaOH2 + H2

1CaH2 中氫元素的化合價為______。

2)寫出所得氫氣燃燒的化學方程式______。

3)工業(yè)中常用鈣與氫氣反應制備 CaH2,該反應的基本反應類型屬于______反應。某同學將一定量的 CaH2加入 Na2 CO3溶液中,充分反應,觀察到有氣泡和白色沉淀生成,經檢驗該沉淀是 CaCO3。則反應后溶液中的溶質中一定有______(填化學式)。

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【題目】價類二維圖反映元素的化合價與物質類別之間的關系。碳元素的價類二維圖如圖所示,下列說法錯誤的是()

A.ab都可用于冶煉金屬

B.c可做制冷劑

C.d很穩(wěn)定,受熱不分解

D.e 能一步轉化為c

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表中有關量的變化圖像與其對應敘述相符的是

A

B

C

D

向一定質量的稀硫酸中加入足量的鐵

向一定質量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

向等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中加入足量的鎂和鋁

加熱高錳酸鉀固體制氧氣

A. AB. BC. CD. D

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【題目】a 是銫元素在元素周期表中的信息,圖b 是鋁原子結構示意圖,圖C 為元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素。

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(2)b 方框內的數(shù)字是_____ ;該原子在化學反應中容易失去電子,形成穩(wěn)定結構,其離子符號為__________________

(3)有關圖C 的說法,正確的是___________________(填序號)。

A.原子序數(shù):Z>Y B.核外電子數(shù):X=Y C.Y Z 同處于第二周期

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