【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.

(1)指出金屬鐵的一個(gè)性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途:性質(zhì) ,對(duì)應(yīng)用途

(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅 (填“大”、“小”或“相同”).

(3)多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在,請(qǐng)寫(xiě)出一種含鐵元素的礦石名稱(chēng) ,用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理

(4)世界鋁的產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)了銅,居于第二位.鋁具有 等優(yōu)良性能.

【答案】(1)導(dǎo)熱性,鐵鍋;(2)大;

(3)赤鐵礦,F(xiàn)e2O3+3CO2Fe+3CO2(4)密度小,強(qiáng)度大

【解析】(1)金屬鐵具有導(dǎo)熱性,能用于制造鐵鍋,故填:導(dǎo)熱性,鐵鍋;

(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅大,故填:大;

(3)多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在,赤鐵礦是一種含鐵元素的礦石,一氧化碳高溫還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,故填:赤鐵礦,F(xiàn)e2O3+3CO2Fe+3CO2

(4)鋁具有密度小和強(qiáng)度大等優(yōu)良性能.故填:密度小,強(qiáng)度大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天然氣主要成分的類(lèi)別是

A、單質(zhì) B、氧化物 C、鹽 D、有機(jī)物

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【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶濃硫酸廢液,小紅同學(xué)用如下方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的濃硫酸廢液于燒杯中,加入一枚潔凈的鐵釘,觀察至鐵釘表面不在有氣泡,各步稱(chēng)量數(shù)據(jù)如表:

燒杯的質(zhì)量/g

18.2g

燒杯及稀硫酸的質(zhì)量/g

33.2g

鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)/g

10.8g

反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

43.9g

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g.

(2)計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

(3)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是 (選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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【題目】聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日,今年的主題尤為有力,每一個(gè)人都有必要花點(diǎn)時(shí)間思考我們的生活方式以及這一狀態(tài)對(duì)地球的影響。你認(rèn)為下列做法不應(yīng)提倡的是

A.禁止焚燒垃圾 B.公共場(chǎng)所禁止吸煙

C.選擇大排量的SUV汽車(chē) D.選擇使用可降解的一次性飯盒

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【題目】如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(

A.該原子的核外電子數(shù)是16

B.該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去6個(gè)電子,該元素的化合價(jià)為+6價(jià)

C.該元素屬于非金屬元素,不能與氧元素形成化合物

D.該原子的最外層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是(

A.鋁用于制造鋁箔 B.鎂粉用于制作照明彈

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【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示).某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理.

(1)能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是

(2)裝置 B的作用是

(3)實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究.

[查閱資料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O

[猜想與假設(shè)]D中的固體可能為① ;② ;③ ;

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想①正確

猜想②正確

猜想③正確

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【題目】【2016年山東省臨沂市】把下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是?/span>

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(2)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),興趣小組中小柯同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:準(zhǔn)確稱(chēng)取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在如圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).你認(rèn)為這個(gè)方案 (填“可行”或“不可行”).理由是

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