13.如圖呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息.

(1)鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=3;鋁元素的化合價為+3.
(2)核電荷數(shù)分別為8和14的元素,組成化合物的化學(xué)式為SiO2
(3)從表中我發(fā)現(xiàn)如下一些規(guī)律:
①同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多.
②原子結(jié)構(gòu)與元素化合價或周期數(shù)的關(guān)系是周期數(shù)=電子層數(shù)(或最外層電子數(shù)=最高正價數(shù),或負(fù)價數(shù)=8-最外層電子數(shù))(任寫一點).相等.

分析 (1)根據(jù)鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,最外層的電子數(shù)可以推斷該元素的化合價;
(2)根據(jù)化學(xué)式的書寫方法考慮
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知該原子最外電子層上有3電子,該元素在化合物中常見的化合價為+3,故答案為:3;+3;
(2)核電荷數(shù)分別為8和14的元素分別是氧元素和硅元素,硅元素是+4價,氧元素是-2價,所以化學(xué)式是:SiO2;
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息,發(fā)現(xiàn)如下一些規(guī)律:
①同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多;
②元素的最高正化合價的數(shù)值等于原子的最外層電子數(shù)目;
③非金屬元素的負(fù)化合價的數(shù)值等于原子的最外層電子數(shù)目-8,
故答案為:(1)3;+3
(2)SiO2
(3)周期數(shù)=電子層數(shù)(或最外層電子數(shù)=最高正價數(shù),或負(fù)價數(shù)=8-最外層電子數(shù))

點評 信息題中往往有著共性信息,抽取出來用于直接解題很有必要.這類題目的應(yīng)對策略應(yīng)是閱讀---理解---綜合運用新原理,新方法完成任務(wù).

練習(xí)冊系列答案
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9.下列實驗方案能夠達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.向溶液中分別通入CO2,鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液B.用稀硫酸除去NaOH溶液中的Na2CO3C.將碳酸鈉與稀硫酸在燒杯內(nèi)混合,比較混合前后溶液的質(zhì)量,驗證質(zhì)量守恒定律D.用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們常用實驗探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識,如圖所示A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖,按要求回答下列問題:

(1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),燒杯壁發(fā)燙.
(2)B實驗是通過證明生成的物質(zhì)來推斷水的組成.(填“反應(yīng)”或“生成”)
(3)C實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)氣體體積減少來推測空氣中氧氣的含量.(填“增加”或“減少”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某研究小組在學(xué)習(xí)物質(zhì)在氧氣燃燒實驗時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
該實驗中盛有氧氣的集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或水的目的是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底.
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
(4)很多物質(zhì)可以在氧氣燃燒,試總結(jié)出燃燒兩點共同現(xiàn)象是發(fā)光、放熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.下列事實說明空氣中含有哪些成分?(寫名稱)
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;
(2)空氣是制造氮肥的主要原料,說明空氣中含有氮氣;
(3)酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟,說明空氣中含有水蒸氣;
(4)長期放置在空氣中的石灰水會變渾濁,說明空氣中含有二氧化碳.

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18.下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、分類均正確的是( 。
A.硫酸鈉   NaSO4    鹽B.氧化鈣   CaO    氧化物
C.燒堿     KOH     堿D.碳酸     CO32-   酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將10.0%的NaOH溶液逐滴加入到50g稀鹽酸中,得到混合液的溫度與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖.下列說法正確的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.其偏遠(yuǎn)山村學(xué)校食堂的午餐食譜為:主食米飯:配菜:炒土豆、咸蘿卜、白菜湯.為強(qiáng)身健體,均衡營養(yǎng),在“心連心”活動中,最好送去的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于常見物質(zhì)的說法錯誤的是(  )
A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑是利用了氧氣的助燃性
B.稀硫酸能夠?qū)щ,因為溶液中有較多自由移動的離子
C.教室里要經(jīng)常開窗通風(fēng),因為二氧化碳有毒
D.洗潔精洗滌油污時發(fā)生了乳化作用

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