下列變化過程中不包含緩慢氧化的是
A．動植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．鐵生銹D．米飯變餿
B
A、動植物的呼吸是體內(nèi)有機物在酶的作用下與氧發(fā)生氧化反應的過程，符合緩慢氧化的特點，所以錯誤．
B、蔗糖的溶解是擴散過程，屬于物理變化，所以正確．
C、作的銹蝕是金屬與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應造成的，則包含緩慢氧化，故C錯誤；D、米飯變餿是米飯與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，故錯誤；
故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列反應的文字或符號表達式，并在括號內(nèi)注明反應的基本類型：
⑴硫在空氣中燃燒：                                            （       ）
⑵氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：                                （       ）
⑶任寫一個既是化合反應又是氧化反應的例子：                                

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

氣與我們的生活息息相關，以下圖片不能體現(xiàn)氧氣性質(zhì)的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在KClO3分解制O2的反應中MnO2作催化劑，下列有關催化劑說法不正確的是
A．反應前后性質(zhì)不發(fā)生改變B．反應前后質(zhì)量不發(fā)生改變
C．某些反應可使用不同的催化劑D．某些催化劑可催化不同的反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

用高錳酸鉀制氧氣，水槽中的水變紅。這是因為： ________________________。收集滿氧氣后，應用______蓋住集氣瓶口，并_____（填“正放”或“倒放”）在桌上。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如下圖所示的研究。試回答：
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質(zhì)，應該觀察到的現(xiàn)象是__________            ________，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成________________。
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認為該氣體可能是_______
⑷通過以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：①把二氧化錳加入裝有過氧化氫（H2O2）溶液的試管中；②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是__________(填序號)，

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室檢驗氧氣應該選用  
A．紫色石蕊試液B．澄清石灰水C．水D．帶火星的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（）
A不能產(chǎn)生氧氣        B放出氧氣的速率慢
C產(chǎn)生氧氣的總量減少  D沒有氯化鉀生成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣中供我們呼吸的氣體是
A．氧氣B．氮氣C．水蒸氣D．稀有氣體

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同步練習冊答案