學知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學生活。下列說法不正確的是

A．生活中的垃圾應分類回收

B．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利

C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等

D．將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆安徽省淮南市九年級上學期10月第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．牛奶 B．鮮橙汁 C．純凈水 D．醬油

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省教育集團樹人學校九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

20℃時，向400g 10%的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀硫酸，反應過程中溶液溫度與硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A．該反應是放熱反應

B．恰好中和時溶液溫度升高了T℃

C．恰好中和時溶液為中性

D．若用濃硫酸代替稀硫酸，混合后溶液最高溫度仍為T℃

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科目：初中化學 來源：2016屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

回答下列問題：

（1）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，物理性質(zhì)差異大的原因 。

（2）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了 氣體的排放。

（3）CO和CO2都是碳的氧化物，但由于它們的 不同，導致化學性質(zhì)不同。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市邗江美琪學校九年級上學期期中一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

某硝酸銨樣品，經(jīng)測定含氮量為25%，已知該樣品中只含有一種雜質(zhì)，則該樣品可能混有下列物質(zhì)中的

A．NH4 Cl B．(NH4)2SO4 C．CO(NH2)2 D．NH4HCO3

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科目：初中化學 來源：2016屆青海省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

苯甲酸（化學式為C6H5COOH）可用作食品防腐劑，能抑制食物中細菌的生長，延長食品的保存期。下列有關(guān)苯甲酸的說法錯誤的是

A．苯甲酸是由C、H、O三種元素組成的

B．苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C．苯甲酸分子中C、H、O的原子個數(shù)之比為7：6：2

D．苯甲酸的相對分子質(zhì)量為122

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學知識中有許多的“相等”，下列說法中不正確的是

A．原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)

B．化合物中，元素的正價總數(shù)與負價總數(shù)相等

C．溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D．參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學配制50g質(zhì)量分數(shù)為5％的氯化鈉溶液的全過程

（1）該實驗的正確操作順序是 ；

（2）配制使用的玻璃儀器分別是 、玻璃棒、膠頭滴管、 。

（3）若按圖示操作，所稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為 g（1g以下用游碼），量取水最好選擇 （填序號A．10ml B．50ml C．100ml）的量筒。

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科目：初中化學 來源：2016屆吉林省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把把它放入水中，蠟燭浮在水面上

結(jié)論：石蠟的密度比水 。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到 處（填字母）的火柴梗最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高。

（3）再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) 。

結(jié)論；蠟燭燃燒后的生成物是 。

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