【題目】在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來(lái)制取氧氣。

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:

(2)小芳用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填編號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(3)小玉用A來(lái)制取氧氣,他應(yīng)選擇的藥品是,為了收集一瓶純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是。
(4)用C來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿的氣體的方法是。
(5)若收集某氣體時(shí)只能選用D裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有。

【答案】
(1)錐形瓶
(2)B,過(guò)氧化氫 水+氧氣
(3)氯酸鉀和二氧化錳,E,氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
(4)把帶火星的木條伸到集氣瓶瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集氧氣已滿
(5)氣體密度比空氣小,能溶于水(或能與水反應(yīng))
【解析】(1)④是錐形瓶;(2)固液常溫反應(yīng)制氣體選擇發(fā)生裝置B,過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫 水+氧氣;(3)裝置A是加熱固體制氣體,試管口沒(méi)有放棉花團(tuán),故是用氯酸鉀制氧氣,用排水法收集的氧氣較純凈,故選E,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;(4)氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿氧氣;(5)不能用排水法收集,說(shuō)明氣體能溶于水或能與水反應(yīng),選用D裝置,說(shuō)明氣體的密度比空氣的密度小.

故答案為:(1)錐形瓶;(2)B;過(guò)氧化氫 水+氧氣;(3)氯酸鉀和二氧化錳;E;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;(4)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;(5)密度比空氣小,能溶于水(或能與水發(fā)生反應(yīng)).

(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)過(guò)氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;
(3)A屬于固體加熱型,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,收集純凈的氧氣用排水法,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;
(4)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(5)只能用向下排空氣法收集的氣體,說(shuō)明其密度比空氣小,能溶于水或能與水發(fā)生反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.
過(guò)濾
B.
傾倒液體
C.
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D.
檢驗(yàn)氧氣是否收集滿

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(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:
A.電解水 B.分離液態(tài)空氣
C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E.。
相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①;
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 , 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是;

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(4)我們還知道有多種途徑可以產(chǎn)生二氧化碳。例如:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是(寫(xiě)物質(zhì)的名稱) , 化學(xué)方程式是 , 是否能用甲裝置來(lái)制取?(填寫(xiě)是或否)。

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