某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Cu(NO32和Zn(NO32.為了減少廢液對環(huán)境的污染,并回收銀和銅,某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示方案進行實驗:

試回答:
(1)加入的固體a是(寫化學(xué)式)
Fe
Fe

(2)固體乙的成分有
AgCu
AgCu

(3)步驟①中將濾液1與固體甲分離的操作名稱是
過濾
過濾

(4)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用,對比廢液、濾液的成分分析加入的固體a;
(2)根據(jù)上述分析,對比固體甲和濾液的成分分析加入的過量的溶液b,判斷固體乙的成分;
(3)過濾是將固液分開的操作;
(4)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由金屬活動性順序的應(yīng)用,根據(jù)廢液中含有AgNO3、Cu(NO32和Zn(NO32加入的固體a后的濾液中只含有Zn(NO32、Fe(NO32,回收銀和銅,加入的固體a應(yīng)是Fe;
(2)由上述分析可知,向含有AgNO3、Cu(NO32和Zn(NO32廢液加入過量的鐵,鐵能將銅、銀置換出來.得到的固體甲應(yīng)是鐵、銅、銀的混合物.為了回收銅銀,加入過量的溶液b后過濾得到硫酸亞鐵,由此可知加入的溶液b應(yīng)是稀硫酸,銅、銀不與稀硫酸反應(yīng),固體乙應(yīng)是銅、銀;
(3)步驟①中將濾液1與固體甲分離的操作名稱是過濾;
(4)由上述分析可知,步驟②中發(fā)生反應(yīng)的是鐵與硫酸的反應(yīng),反應(yīng)的方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答為:(1)Fe;  (2)Ag  Cu;(3)過濾;  (4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
點評:主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,根據(jù)金屬的活動性強弱來判斷金屬和鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力.
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(2007?北京)某化工廠排出的廢液中含有AgN03、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì).為了分離并回收金屬銀和銅,化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:

根據(jù)以上實驗方案你認為:固體x是
,固體Y是
鐵和銅
鐵和銅
,濾液B是
硝酸鋅和硝酸亞鐵
硝酸鋅和硝酸亞鐵

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某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì).為了分離并回收金屬銀和銅,某化學(xué)課外小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:

根據(jù)以上實驗方案你認為(寫化學(xué)式):固體X是
Ag
Ag
;固體Y是
Fe和Cu的混合物
Fe和Cu的混合物
;濾液B中的溶質(zhì)是
Zn(NO32和Fe(NO32
Zn(NO32和Fe(NO32
;寫出濾液A到濾液B和固體Y的化學(xué)方程式
Cu(NO32+Fe═Fe(NO32+Cu
Cu(NO32+Fe═Fe(NO32+Cu

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(2011?涼山州)某化工廠排出的廢液中含有大量的硝酸銀、硝酸鋇、硝酸銅.現(xiàn)擬用碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉三種試劑將其中的金屬元素用沉淀法逐一進行回收,按先后順序?qū)懗鏊釉噭┑幕瘜W(xué)式和化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)第一步加
氯化鈉
氯化鈉
,第三步加
碳酸鈉
碳酸鈉
;
(2)寫出第二步所加試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3
Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3

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某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32三種物質(zhì).為了分離并回收金屬銀和銅,化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:

根據(jù)以上實驗方案你認為:
固體X是
,固體Y是
鐵和銅的混合物
鐵和銅的混合物
,濾液A是
硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液
硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液
,濾液B是
硝酸亞鐵和硝酸鋅的混合溶液
硝酸亞鐵和硝酸鋅的混合溶液

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某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Cu(NO32和Zn(NO32.為了減少廢液中Ag+和Cu2+對環(huán)境的污染,并回收Ag和Cu,化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下實驗:
①向廢液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到固體和濾液;
②向濾液中滴入適量稀鹽酸,有白色沉淀生成.
根據(jù)實驗推斷:
(1)過濾后,得到的固體是(寫化學(xué)式)
 

(2)濾液中的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(3)你認為此時同學(xué)們是否已達到實驗?zāi)康,請根?jù)你的判斷請任選下表中一項填寫:
能達到實驗?zāi)康?/TD> 理由是:
不能達到實驗?zāi)康?/TD> 理由是:

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