下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是(  )
事實(shí) 解釋
A 化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用 硫酸銨和熟石灰會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)
B 雙氧水能殺菌消毒而H2O則不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C 溶液之間的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸的機(jī)會(huì)比在固體中接觸的機(jī)會(huì)多
D  人在桂花樹(shù)旁能聞到濃郁的桂花香 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分析:A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣,降低肥效,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)溶液的特征進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出氨氣,降低肥效,故化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用,但反應(yīng)物不是酸和堿,發(fā)生的不是中和反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、雙氧水能殺菌消毒而H2O則不能,是因?yàn)閮煞N物質(zhì)的分子構(gòu)成不同,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、溶液之間的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快,參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸的機(jī)會(huì)比在固體中接觸的機(jī)會(huì)多,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、人在桂花樹(shù)旁能聞到濃郁的桂花香,是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到桂花花香,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握銨態(tài)氮肥的使用注意事項(xiàng)、利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、溶液的特征等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
事實(shí) 解釋
A 木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳 反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同
B 雙氧水能殺菌消毒而水則不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C 水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升 汞原子體積變大
D 某些反應(yīng)在溶液中進(jìn)行的反應(yīng)速率大于固體間進(jìn)行的 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸機(jī)會(huì)比在固體中接觸機(jī)會(huì)多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是(  )
事實(shí) 解釋
A 化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用 硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)
B 雙氧水能殺菌消毒而H2O則不能 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C 溶液之間的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸的機(jī)會(huì)比在固體間接觸的機(jī)會(huì)多
D 金剛石和石墨的物質(zhì)性質(zhì)不同 碳原子的排列方式不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案