20．配制下列溶液時(shí)，所用的溶質(zhì)為固體的是（　　）
A．75%的消毒酒精B．醫(yī)用葡萄糖溶液C．5%的稀鹽酸D．98%的硫酸溶液

分析 溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體，可逐個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，分清每種溶液的溶質(zhì)是什么．

解答 解：A、75%的消毒酒精的溶質(zhì)酒精是液體，故A錯(cuò)誤；
B、醫(yī)用葡萄糖溶液的溶質(zhì)是葡萄糖，是固體．故B正確；
C、5%的稀鹽酸的溶質(zhì)是鹽酸，是液體．故C錯(cuò)誤；
D、98%的硫酸溶液的溶質(zhì)是硫酸，是液體．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是對(duì)溶液的理解，知識(shí)基礎(chǔ)，難度較小，是溶液部分最簡單的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．螞蟻會(huì)分泌一種信息素（C10H18O），下列關(guān)于該信息素的說法正確的是（　　）
①由碳、氫、氧元素組成                    ②由多種原子構(gòu)成的化合物
③碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：18：1        ④一個(gè)信息素分子中含有29個(gè)原子．
A．②③B．①④C．①③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某化學(xué)興趣小組在完成酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：向碳酸鈉溶液中加入一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖），有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液，同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下探究．
探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】：該小組同學(xué)認(rèn)為M溶液中的溶質(zhì)有兩種可能：猜想①是：Ba（OH）2，猜想②是BaCl2．
【收集資料】：CaCl2的水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴入酚酞試液溶液變紅猜想①正確
探究二：過濾后澄清濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】：猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二：NaOH和Ba（OH）2；
猜想三：NaOH．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生“猜想一”不成立
他它們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？不正確（太難“正確”或“不正確”）．
（4）【繼續(xù)探究】：設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液．若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀“猜想一”成立
若A中沒有沉淀，B中產(chǎn)生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生“猜想三”成立
（5）【反思與拓展】
①為防止標(biāo)簽被腐蝕而破損，傾倒液體時(shí)應(yīng)標(biāo)簽要向著手心；
②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí)，除考慮可溶性的生成物之外，還應(yīng)考慮反應(yīng)的程度（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小紅同學(xué)利用中和反應(yīng)來測定酸或堿溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，如圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加的酸（或堿）溶液體積的變化而變化的關(guān)系圖．
（1）根據(jù)如圖曲線可以判斷實(shí)驗(yàn)中是向堿（填“酸”或“堿”，上同）溶液（待測液）中滴加酸溶液（標(biāo)準(zhǔn)液）．
（2）在這次測定中，為了指示中和反應(yīng)剛好完全，用酚酞作指示劑，即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液．若測定中看到酚酞試液剛好由紅色變成無色，則說明此時(shí)中和反應(yīng)剛好完成．
（3）如果實(shí)驗(yàn)中使用的酸是硫酸，堿是氫氧化鈉，若測定中取用待測液25克，標(biāo)準(zhǔn)液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，計(jì)算待測液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)源于生活、服務(wù)于生活．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）在農(nóng)村常用井水作用生活用水，加入肥皂水可檢驗(yàn)井水是否為硬水．
（2）東北大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人休新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是維生素．
（3）李麗購買了一件針織衫，看到吊牌上有“成分：羊毛83.6%、棉8.3% 絳綸8.1%”的內(nèi)容．為簡單地證明其中含有羊毛，她抽取針織衫上的一些線頭進(jìn)行灼燒．若灼燒時(shí)聞到燒焦羽毛的氣味，則證明其中含有羊毛．
（4）“井岡密柚”汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱活性炭．
（5）小明的早餐食物中有花卷、牛奶、油條和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)裝置創(chuàng)新：
（1）某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B處放置滴有酚酞溶液的濾紙．用注射器注入少量濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到B處的現(xiàn)象是酚酞溶液變成紅色．該實(shí)驗(yàn)說明分子的性質(zhì)是分子不斷地運(yùn)動(dòng)．
（2）利用上述裝置，在A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并填空：
①使裝置內(nèi)實(shí)現(xiàn)充滿氮?dú)猓?br />②在B處點(diǎn)燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；息滅酒精燈，關(guān)閉K（其目的是防止C中液體倒吸）．
③待裝置冷卻室室溫，取下注射器，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入橡膠塞，注入液體，同時(shí)打開K，A處產(chǎn)生氣體，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．
④然后在B處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到B處木炭劇烈燃燒，發(fā)白光，C處澄清石灰水變渾濁，綜合上述實(shí)驗(yàn)，說明木炭燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)溶液的說法，正確的是（　�。�
A．溶液都是無色透明的B．水可以溶解任何物質(zhì)
C．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液D．飽和溶液不一定是濃溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅能導(dǎo)電B．氫氧化鈣微溶于水
C．鎂能與氧氣反應(yīng)D．常溫下甲烷是無色無味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備實(shí)驗(yàn)．請回答：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)①儀器的名稱鐵架臺(tái)．
（2）以上A（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，改正后還需在試管口放一團(tuán)棉花才能用于高錳酸鉀制取氧氣，否則收集到的氧氣略呈紅色．
（3）若要用排空氣法制取并收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的裝置BE（填字母），發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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同步練習(xí)冊答案