12.中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn),可以顯著降低瘧疾患者死亡率”.青蒿素(C15H22O5)是我國(guó)首創(chuàng)的新型抗瘧疾藥.請(qǐng)回答:
(1)青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為15:22:5,質(zhì)量比90:11:40.
(2)141g青蒿素中氧元素的質(zhì)量為40 g.
(3)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“青蒿素”:
體重小于等于15千克15~23千克23~40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過(guò)程中,需每天服用“青蒿素”膠囊(每顆膠囊含“青蒿素”75mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共需服用8顆.

分析 (1)根據(jù)青蒿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)“體重-劑量表”可知體重是35千克,每次用量60mg,再根據(jù)題意計(jì)算即可.

解答 解:(1)由青蒿素的化學(xué)式可知,一個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,則青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為:15:22:5.
青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40.故填:15:22:5;90:11:40;
(2)141g青蒿素中含有氧元素的質(zhì)量為141g×$\frac{16×5}{12×15+1×22+16×5}$×100%=40g;故填:40;
(3)由題意體重是35千克,由“體重-劑量表”每次用量60mg,每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次,一個(gè)療程5天,該患兒一個(gè)療程共需服用60mg×2×5=600mg,共需達(dá)菲片數(shù)是600mg÷75mg=8顆.
故答案為:8.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.據(jù)圖回答:
(1)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況:A裝置中水分子本身沒(méi)有變化,屬于物理變化;B裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化.
(2)水電解生成氫氣和氧氣,并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2.通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)(如圖所示),我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)寫出一點(diǎn):水是由氫、氧兩種元素組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出多種酯類人工香料,如丁酸甲酯(化學(xué)式為C5H10O2)具有蘋果香味.下列有關(guān)丁酸甲酯的說(shuō)法正確的是( 。
A.丁酸甲酯中含有氧分子
B.丁酸甲酯由5個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
C.丁酸甲酯在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳
D.丁酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)學(xué)習(xí)的一大特點(diǎn)是在宏觀物質(zhì)與微觀粒子之間建立聯(lián)系,請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答下列問(wèn)題.
(1)氫、氧兩種元素組成的甲物質(zhì)為過(guò)氧化氫,其化學(xué)符號(hào)為H2O2,每個(gè)過(guò)氧化氫分子由4個(gè)原子構(gòu)成.
(2)甲物質(zhì)在常溫下能發(fā)生分解反應(yīng)生成乙和丙,該變化的微觀示意圖如圖所示.請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將丙的微粒示意圖補(bǔ)充完整.

(3)在以上三種物質(zhì)中屬于氧化物的是甲、乙,該變化中沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
(4)取少量甲物質(zhì)的溶液于試管中,一段時(shí)間后預(yù)計(jì)看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是緩慢產(chǎn)生氣泡.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.小軍同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,用如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒;其作用是引流.
(2)該裝置還有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出:漏斗下端沒(méi)有緊靠在燒杯內(nèi)壁上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是(  )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣B.冰化成水
C.蘋果榨汁D.糧食釀酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列變化或說(shuō)法中體現(xiàn)物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣供給呼吸B.水通電能分解C.氫氣難溶于水D.鋼鐵容易生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
B.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
C.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列用途利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A.用稀有氣體做保護(hù)氣B.氧氣支持燃燒
C.從空氣中分離出氮?dú)夂脱鯕?/td>D.磷燃燒產(chǎn)生白煙用于制作煙幕彈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案