（3分）混鹽一般是由一種陽離子與兩種酸根離子組成的鹽，如：Ca(NO3)Cl。漂白粉中有一種混鹽CaOCl2（其中鈣元素的化合價為+2，氧元素的化合價為-2）。
（1）已知CaOCl2中的一種酸根離子是次氯酸根離子(ClO—)，則另一種酸根離子對應(yīng)的酸的化學(xué)式為    。若將該混鹽改寫成如Ca(NO3)Cl的形式，其化學(xué)式可表示為    。
（2）在Ca(NO3)Cl中氮元素的化合價為         。
（1）HCl       Ca(ClO)Cl  （2）+5

試題分析：CaOCl2中的一種酸根離子是次氯酸根離子(ClO—)，其中Cl的化合價為+1價；則另一個Cl的化合價為-1價，所以另一種酸根離子對應(yīng)的酸的化學(xué)式為HCl；設(shè)Ca(NO3)Cl中氮元素的化合價為X，則（+2）+X+（-2）*3+（-1）=0 解得X=+5。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置，被越來越廣泛地運用。太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成。

（1）太陽電池板的主要材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似，   則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是    （填序號）。
①原子       ②分子       ③離子
（2）燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵，原因之一是因為鋁能空氣中氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性，其化學(xué)反應(yīng)方程式為    。
（3）蓄電池白天充電時發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4＋2H2O=Pb＋X＋2H2SO4，則X的化學(xué)式為    。
（4）在太陽能路燈各組件中，其主要材料屬于有機合金材料的是    （填序號）。
A．硅電池板B．鋁合金燈柱
C．塑料燈罩D．鋼質(zhì)防盜螺絲

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是
A．H2、CH4B．H2、COC．H2、CH4、COD．CH4、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（15分）多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由           （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由            構(gòu)成。
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的 化學(xué)方程式為                            。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。說明二氧化碳具有的性質(zhì)有             ，由此可推知的滅火原理是                           。若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是                           。

（3）認識物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止 （如圖4）。若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 為                             。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為             （寫名稱）。

②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生                      （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（4）辯證地認識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成          （寫化學(xué)式）。
②功過相對論。從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：                                               （舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（每空2分，共4分）氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的微觀過程如圖所示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
（2）通過分析該反應(yīng)的反應(yīng)物，請你提出對燃燒條件的新認識_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如右。下列說法正確的是
A．所有化學(xué)反應(yīng)在反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化
B．此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化
C．在任何條件下，H2和Cl2均不能大量共存
D．由微觀示意圖可知：2gH2和71gCl2發(fā)生反應(yīng)可生成73gHCl

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價為
A．+2B．+3C．+4 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液經(jīng)臨床試驗數(shù)據(jù)證明其對H7N9甲型流感有效。帕拉米韋化學(xué)式為C15H28N4O4，下列關(guān)于帕拉米韋的敘述錯誤的是（    ）
A．帕拉米韋是有機化合物
B．帕拉米韋分子碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成的
C．帕拉米韋中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D．帕拉米韋中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為7:1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（每空2分，共4分）2003年10月15日，中國發(fā)射“神州五號”載人飛船，向全世界人民展示我國先進的空間科學(xué)技術(shù)。在發(fā)射飛船的“長征”二號F型火箭推進器中有強還原劑肼（N2H4）和強氧化劑NO2，當(dāng)其混合即產(chǎn)生大量N2和水蒸汽，并放出大量熱。其化學(xué)方程式                        。如果用過氧化氫（H2O2）代替NO2用于火箭推進劑，除能釋放大量熱和快速反應(yīng)產(chǎn)生氣體外，還有一個最突出的優(yōu)點是                              。

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