10．4℃時，1mL水中，一個水分子所占據(jù)的體積約為（　�。�
A．$\frac{1}{6.02×1{0}^{23}}$mLB．$\frac{18}{6.02×1{0}^{23}}$ mL
C．$\frac{1}{18}$mLD．$\frac{1}{18×6.02×1{0}^{23}}$mL

分析 4℃時，水的密度是1g/mL，根據(jù)水的密度和體積可以計算水的質(zhì)量，根據(jù)水的質(zhì)量和物質(zhì)的量可以計算水分子個數(shù)，進一步可以計算一個水分子所占據(jù)的體積．

解答 解：4℃時，1mL水的質(zhì)量為：1g/mL×1mL=1g，1g水中水分子個數(shù)為：$\frac{1g}{18g}$×6.02×1023，
一個水分子所占據(jù)的體積約為：1mL÷（$\frac{1g}{18g}$×6.02×1023）=$\frac{18}{6.02×1023}$mL．
故選：B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的量、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、體積之間的關(guān)系，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）若用A裝置制取氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）選用裝置D（填字母）收集二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．小林同學(xué)取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為紫色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色．小林通過實驗現(xiàn)象說明CO2和H2O不能使紫色石蕊變色．
（5）利用裝置F（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，加入足量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．除去括號內(nèi)的雜質(zhì)（用化學(xué)方程式表示）①CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．②CO（CO2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．最近我們一起學(xué)習(xí)了常見的酸堿鹽，相信以下知識你已經(jīng)掌握．
（1）敞口放置在空氣中的濃鹽酸在空氣中形成白霧，這是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性，稀鹽酸能除去鐵制品表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）濃硫酸具有較強的吸水性，所以它可以用干燥劑；將濃硫酸加水稀釋的正確操作為把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散；
（3）氫氧化鈉是重要的化工原料，它的俗名是燒堿、火堿、苛性鈉．其固體溶于水會放出（填“放出”或“吸收”）熱量，測定氫氧化鈉的酸堿度可以使用pH試紙；
（4）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一，它的化學(xué)式為NaHCO3，用它治療胃酸過多的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾．
【發(fā)現(xiàn)問題】
進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%．如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過其容積的21%，可現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定含有氮氣
【提出問題】
鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【探究實驗】
接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸入含有剩余氣體的集氣瓶中．發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述探究實驗，你得的結(jié)論是鎂條能在氮氣中燃燒．
【查閱資料】
①根據(jù)資料，鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價為-3，該反應(yīng)的化學(xué)方程3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
②鎂條除了能與氮氣反應(yīng)，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．
【實驗反思】通過以上探究，你認為燃燒不一定（“一定”或“不一定”）要有氧氣參與．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．自然界中的物質(zhì)大多數(shù)是化合物．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．O2B．CuSO4C．MnO2D．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A．冰、干冰、食醋B．氮氣、氧氣、空氣C．水銀、水、礦泉水D．金、氯酸鉀、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B．魚蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰立即熄滅，說明瓶內(nèi)的氣體一定是二氧化碳
D．二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，溶液由紫色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖為六種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，依據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）上述六種元素中屬于金屬元素的是鈉、鋁（填元素名稱），己元素的化學(xué)性質(zhì)與F（填元素符號）元素相似．
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，戊元素的原子容易失去（填“失去”或得到）電子形成陽離子，該元素的離子符號是Al3+．該元素單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3．

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