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6．試用兩種方法區(qū)別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液：
實驗方法所選用的試劑現(xiàn)象及結論
方案一
方案二

分析 鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質的不同，選擇適當?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，但無明顯變化，分別取少量待測液于試管中，分別通入二氧化碳，變渾濁的是氫氧化鈣溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液．
碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀，與氫氧化鈉溶液不反應，分別取少量待測液于試管中，分別滴加碳酸鈉溶液，生成白色沉淀的是氫氧化鈣溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液．
故答案為：

實驗方法所選用的試劑現(xiàn)象及結論
方案一二氧化碳變渾濁的是氫氧化鈣溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液
方案二碳酸鈉溶液生成白色沉淀的是氫氧化鈣溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗探究是化學的靈魂，如圖是九年級化學有關水的幾幅實驗探究圖，據(jù)圖回答有關問題：
（1）甲裝置進行的實驗是蒸餾，其中燒杯中冷水的作用是冷凝．
（2）乙為模擬自來水的凈化過程，多次進行該項操作，所得液體依然渾濁的原因可能是濾紙破了，通過該操作所得的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）丙實驗開始時，①②氣體的體積比小于1：2，你認為形成這種現(xiàn)象的原因是相同條件下，氧氣比氫氣更易溶于水；實驗過程中，③中水面將升高（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（4）丁實驗中，把濃氨水滴在棉花上，可能看到的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅．
（5）戊實驗中，燃燒的是a（填“a”、“b”或“c”）處．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質中按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的是（　　）
A．H2SO4、NaOH、Mg Cl2、CaOB．NaOH、H2SO4、Mg Cl2、CaO
C．Mg Cl2、H2SO4、NaOH、CaOD．CaO、NaOH、H2SO4、Mg Cl2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①鐵架臺；②長頸漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置應選A裝置，反應原理用化學方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗前，還需向集氣瓶內加入適量水，目的是吸收反應生成的二氧化硫．
（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是BE（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止，該反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從b端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類別不同的是（　　）
A．大米霉變變質B．蠟燭燃燒發(fā)出白光
C．二氧化碳氣體制成干冰D．稀鹽酸與鋅混合產生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關物質的用途，利用其物理性質的是（　　）
A．氫氣用來做高能燃料B．氫氣用來做探空氣球
C．氬氣用作焊接的保護氣D．鎂用來作照明彈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．做細鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底通常放少量水作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．珍珠粉以其良好的養(yǎng)顏等功效，獲得消費者喜愛．資料顯示：珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質4-14%、水份2-4%、十幾種氨基酸、28種微量元素．然而一些不法分子用回收的貝殼加上工業(yè)用氫氧化鈉配制的藥水進行清洗、晾曬以后直接加工銷售，其主要成分是：碳酸鈣，及少量殘留氫氧化鈉．以下是某科學興趣小組設計辨別真假珍珠，并測定珍珠中碳酸鈣含量的實驗探究方案．
【探究一】辨別市售珍珠真與假．將其分別溶于水，充分攪拌、靜置，測定上層清液的pH；若pH＞（填“＞”或“＜”或“=”）7為假珍珠．
【探究二】測定珍珠中碳酸鈣含量．小王用圖所示裝置測定該珍珠粉中碳酸鈣的含量．實驗方案如下：
（1）檢查裝置氣密性：按圖連接好裝置后，將注射器活塞（不考慮活塞的摩擦和自重，下同）從刻度1mL處向上拉至刻度20mL處，松開注射器活塞，活塞重新回到1mL刻度處（填操作和現(xiàn)象），則氣密性良好．
（2）在圖異型裝置左管內裝入1.1g上述珍珠粉樣品，右管內倒入一定量的稀鹽酸，注射器（規(guī)格為250mL）活塞推到底部，再次連接裝置．
（3）設法使左右兩管內的藥品混合，反應結束后讀取注射器讀數(shù)為220mL．
（4）數(shù)據(jù)處理：計算得該珍珠粉中碳酸鈣的質量分數(shù)為90.9%（CO2密度為2g/L，結果精確到0.1%）．
【實驗思考】考慮注射器因素，該實驗方案對珍珠粉的用量多少是否必須作要求？理由是什么？需要，若珍珠粉用量太大，生成CO2氣體的體積超過注射器容量限制，則無法測量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置A、B、C中的主要現(xiàn)象分別是：A固體溶解產生大量氣泡；B澄清石灰水變渾濁；C紫色石蕊溶液變紅．
（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，不能（填“能”或“不能”）說明二氧化碳的密度比空氣大，理由是因二氧化碳直接通在了燒杯底部．
（3）實驗室用裝置E來收集氫氣時，氫氣應從d端（填“c端”或“d端”）通入．
（4）寫出A處發(fā)生的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（5）寫出B處反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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