【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)用過(guò)氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置為______________________(填序號(hào));若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_______________________,時(shí)開始收集;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______________________;若用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的操作是_______________________。

【答案】B 連續(xù)并比較均勻的氣泡時(shí) 將燃著的木條放在a導(dǎo)管口處,木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿

【解析】

1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣,屬于固液不加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B;

若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)并比較均勻的氣泡時(shí),開始收集;

2)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:;

二氧化碳的密度比空氣大,若用F裝置收集二氧化碳,應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”,故驗(yàn)滿的操作是:將燃著的木條放在a導(dǎo)管口處,木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,表示相連的兩物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng),“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物、生成物均已略去;所涉及的物質(zhì)和反應(yīng)在初中化學(xué)中均較常見(jiàn),且A、B、E為黑色固體,A、C為單質(zhì),其余為氧化物,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1D物質(zhì)的化學(xué)式:_____

2F→G的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(過(guò)程①得到的殘留物不溶于水和稀硫酸):

1)操作a中使用的玻璃儀器有________(填一種),經(jīng)該操作后得到的濾液中的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)

2)步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

3)步驟②中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

4)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。

5)若要利用該生產(chǎn)流程從10.0g含銅廢料中回收7.2g,那么至少需要加入鐵粉的質(zhì)量為___。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答下列問(wèn)題:

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:____________________________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣:

①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。若用排水法收集氧氣,集滿后停止制取氧氣的正確操作步驟是________________________。

②若實(shí)驗(yàn)室加熱15.8 g KMnO4至完全分解,理論上應(yīng)得到氧氣__________g。

3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。不選用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的原因是________________________,若用C裝置制取二氧化碳,B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是________________________。

4)常溫下可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,已知硫化氫氣體的密度比空氣大,能與水反應(yīng)。若要收集硫化氫氣體,可選擇的收集裝置是________________________ (填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與人們的衣、食、住、行密切相關(guān)。

(1):洗潔精洗滌油污,因?yàn)橄礉嵕c油、水混合產(chǎn)生______________________作用;

(2):許多泉水屬于硬水,生活中將轉(zhuǎn)化為軟水,常用的方法是_______________________。

(3):建筑高樓澆筑鋼筋混凝土?xí)r,鋼筋不能裸露于外,這是為了防止鋼筋與_______________________接觸反應(yīng)而銹蝕;

(4):自行車是許多同學(xué)上學(xué)用的交通工具,如圖所示的部件,屬于金屬材料的是_______________________(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

13個(gè)氫氣分子________;

2)三個(gè)亞鐵離子___________

3)可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的鹽___;

4)氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:

(1)兩個(gè)氧原子____________

(2)三個(gè)鐵離子__________

(3)空氣中含量最多的氣體___________

(4)氧化鈣中鈣元素化合價(jià)_______

(5)碳酸鈉___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是一個(gè)鋼鐵大國(guó),鋼鐵產(chǎn)量為世界第一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)加鐵麥片中含微量鐵粉,食用后可與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成可被人體吸收的亞鐵離子,亞鐵離子符號(hào)為______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

(2)某興趣小組的同學(xué)用圖一實(shí)驗(yàn)?zāi)M煉鐵。一段時(shí)間后,觀察到A處紅棕色固體全部變?yōu)楹谏,反?yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(3)檢驗(yàn)A處產(chǎn)物是否只有鐵

①初步檢驗(yàn):用物理方法證明A處產(chǎn)物有鐵,操作及現(xiàn)象為_____________。

②進(jìn)一步驗(yàn)證:A處的產(chǎn)物樣品于試管中,加入足量的硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)只有部分變紅。寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式_____________,說(shuō)明 A處產(chǎn)物只有部分是鐵。

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,若用490萬(wàn)噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵,得到含雜質(zhì)4%的生鐵。計(jì)算:

③赤鐵礦中含氧化鐵的質(zhì)量為_____________萬(wàn)噸。

④得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為_____________萬(wàn)噸(結(jié)果精確到0.1)。

(5)改進(jìn)模擬煉鐵的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究氣體及黑色粉末成分(如圖二)。當(dāng)某純凈氣體通過(guò)C裝置發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),觀察到B、C處現(xiàn)象如下:

⑤若B處石蕊試液不變色,C處無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則C處的黑色粉末是_____________

⑥若B處石蕊試液變成紅色,C處固體減少,則C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

(6)通過(guò)學(xué)習(xí)知道,鐵與_____________同時(shí)接觸易生銹。請(qǐng)你寫出防止車船表面銹蝕的具體做法_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)。從下列圖片中不能獲取的信息是()

A.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔

B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C.受熱水分子運(yùn)動(dòng)速率加快

D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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