【題目】化學(xué)與人們的衣、食、住、行密切相關(guān)。

(1)衣:洗潔精洗滌油污,因?yàn)橄礉嵕c油、水混合產(chǎn)生______________________作用;

(2)食:許多泉水屬于硬水,生活中將轉(zhuǎn)化為軟水,常用的方法是_______________________。

(3)住:建筑高樓澆筑鋼筋混凝土?xí)r,鋼筋不能裸露于外,這是為了防止鋼筋與_______________________接觸反應(yīng)而銹蝕;

(4)行:自行車是許多同學(xué)上學(xué)用的交通工具,如圖所示的部件,屬于金屬材料的是_______________________(填序號(hào))。

【答案】乳化 煮沸 氧氣、水 ②④

【解析】

（1）洗潔精洗滌油污，是因?yàn)橄礉嵕泻榛瘎c油、水混合產(chǎn)生乳化作用，將油在水中分散成無(wú)數(shù)細(xì)小的液滴，使之隨水沖走；

（2）生活中，常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；

（3）鋼筋不能裸露于外，這是為了防止鋼筋與氧氣、水接觸反應(yīng)而銹蝕；

（4）屬于金屬材料的是：②車架、④鏈條。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一節(jié)實(shí)驗(yàn)課上，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳展開(kāi)了探究。

（1）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生的CO2體積隨時(shí)間變化的曲線如圖所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

藥品

①

塊狀大理石、10%稀硫酸

②

塊狀大理石、7%稀鹽酸

③

大理石粉末、7%稀鹽酸

圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)______（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。對(duì)比甲和乙可以看出，影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素之一是______。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）用乙對(duì)應(yīng)的藥品制取二氧化碳，當(dāng)觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)發(fā)現(xiàn)固體仍有剩余，小明對(duì)此展開(kāi)探究（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）。

（提出問(wèn)題）不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？

（查閱資料）紫色石蕊是一種酸堿指示劑，在酸性溶液中會(huì)變成紅色，在中性溶液中不變色；氯化鈣溶液呈中性。

（作出猜想）猜想一：反應(yīng)后溶液中無(wú)鹽酸；

猜想二：剩余固體中無(wú)碳酸鈣。

（實(shí)驗(yàn)探究一）反應(yīng)后溶液中是否有鹽酸？

①小麗取少量反應(yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊，觀察到______，說(shuō)明反應(yīng)后溶液顯______性，由此得出猜想一不成立。

②小明認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮生成物對(duì)溶液酸堿性的影響，于是補(bǔ)充了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)A：配制______（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式）溶液，并滴加紫色石蕊溶液，溶液不變色。實(shí)驗(yàn)B：在試管中加入適量水和紫色石蕊溶液，持續(xù)通入CO2，溶液變?yōu)?/span>______色。

③小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，并再次改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，最終得出正確的結(jié)論：反應(yīng)后的溶液中有鹽酸，猜想一不成立。

（注意：若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。）

（實(shí)驗(yàn)探究二）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究反應(yīng)后的剩余固體中是否有碳酸鈣？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

______

______

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A是金屬氧化物，B是金屬單質(zhì)，C是黃色溶液，D是淺綠色溶液，E是紅褐色沉淀，反應(yīng)③是物質(zhì)F與氧氣、水發(fā)生的化合反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出C的化學(xué)式_____。

（2）化學(xué)反應(yīng)①的基本類型是_____。

（3）寫出反應(yīng)②和③的化學(xué)方程式：②_____；③_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（）

A.硫酸根離子------------

B.2個(gè)氫原子------------H2

C.四氧化三鐵------------O4Fe3

D.五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)------------

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.CaO為生成物

B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少

D.反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)用過(guò)氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置為______________________(填序號(hào));若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_______________________，時(shí)開(kāi)始收集;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______________________;若用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的操作是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B 用于改良酸性土壤。

（1）D的化學(xué)式為_______。

（2）A轉(zhuǎn)化為E 的化學(xué)方程式___________________。

（3）指出A轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_______。

（4）指出物質(zhì) H 的一種用途_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深人的探究學(xué)習(xí)。

資料:

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356°C，二氧化錳的分解溫度約為535°C。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400°C左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時(shí)，傳感器測(cè)得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）分析圖2,氯酸鉀分解溫度_____(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。

（2）分析圖2,在氯酸鉀分解前，傳感器測(cè)得氧氣濃度降低的可能原因是_________。

（3）分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______。

（4）為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

檢查裝置氣密性

Ⅱ

分別在“Y"形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

Ⅲ

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管，可觀察

到________，加熱右側(cè)支管，可觀察到________。

二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長(zhǎng)時(shí)間后分解。

Ⅳ

冷卻后, 將“Y” 形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混人右側(cè)支管:中，振蕩“Y”形管加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時(shí)間段與步驟Ⅲ木條很快復(fù)燃

用化學(xué)方式表示_______。

請(qǐng)回答:

①完善上述表格。

②步驟IV中，將二氧化錳混人右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟IV的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點(diǎn)，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的______和_________不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖。

（1）變化Ⅰ屬于______變化（選填“物理”“化學(xué)”），原因是__________（從微觀的角度解釋）；

（2）第三個(gè)方框的物質(zhì)屬于_______（填序號(hào)：①混合物、②純凈物、③單質(zhì)、④化合物、⑤氧化物）。

（3）變化Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案