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17.生活中處處體現(xiàn)化學知識,下面是一些常用的滅火事例:①熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅②熄滅燃氣灶火焰時,關閉閥門③煤礦著火用液氮滅火④森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火⑥生日宴會時,用嘴吹滅蠟燭
(1)上述滅火事例中滅火原理一樣的是③⑤⑥,(填序號)利用的滅火原理是降低可燃物的溫度至著火點以下.
(2)篝火晚會時有經驗的同學總是把木柴架空一些,這樣才能使木材燃燒得更旺,原因是增大木材與氧氣的接觸面積.
(3)同學們探究燃燒的條件,設計實驗如圖,通過此實驗中①③可以得出燃燒一定需要氧氣的結論,通過①②可以得出燃燒的條件是溫度達到可燃物的著火點.

分析 (1)根據(jù)滅火的原理:清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,隔絕氧氣或空氣,使溫度降到可燃物的著火點以下,解答本題.
(2)根據(jù)促使可燃物燃燒的方法進行分析.
(3)根據(jù)圖中信息進行分析即可.

解答 解:(1)①是隔絕氧氣,②是清除可燃物,③是隔絕氧氣,④是清除可燃物,⑤降低可燃物的溫度至著火點以下,⑥降低可燃物的溫度至著火點以下.
故答案為:③⑤⑥;降低可燃物的溫度至著火點以下.
(2)把木柴架空一些,這樣才能使木材燃燒得更旺,原因是增大木材與氧氣的接觸面積,故填:增大木材與氧氣的接觸面積.
(3)通過此實驗中①③可以得出燃燒一定需要氧氣的結論,通過①②可以得出燃燒的條件是溫度達到可燃物的著火點,故填:氧氣;溫度達到可燃物的著火點.

點評 本題難度不大,掌握滅火的原理(①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.金屬在日常生活,工農業(yè)生產和科學研究方面應用廣泛.
(1)銅可用來制作導線,是因為其具有良好的延展性和導電性.
(2)在空氣中,鋁表面生成一層致密的氧化膜,氧化膜的主要成分是氧化鋁.
(3)某實驗小組為了探究影響金屬與酸反應快慢的因素,進行如表實驗:
實驗序號實驗過程實驗現(xiàn)象
1鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應鎂粉產生氣體快
2鐵粉和鐵片分別與15%鹽酸反應鐵粉產生氣體快
3鐵片分別與5%鹽酸和15%鹽酸反應15%鹽酸產生氣體快
由此得出影響金屬與酸反應快慢的因素有:
a:金屬活動性,活動性越強,反應速率越快b:金屬與酸的接觸面,接觸面越大,反應越快c:酸的濃度,酸的濃度越大,反應越快
(4)小明將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應后過濾,得到濾渣和濾液.
①鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag
②若濾液為藍色,則濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+(寫離子符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.美國、日本挑動菲律賓提出所謂“南海仲裁案”,妄圖將自古以來屬于我們的南沙群島和相關海域奪走是注定要失敗的,通過這一系列事件使我們越發(fā)認識到海洋的重要性.下列與海洋有關的活動,從變化的角度看,其中一個和另外三個本質不同的是( 。
A.海水中提取金屬鎂B.海水“制堿”
C.海水淡化D.海水中提取溴單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列元素符號書寫正確的是( 。
A.鎂--mgB.銅--CUC.鈉--NaD.鋁--AL

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的一組是( 。
 A.
氖氣的化學式He2
N2表示兩個氮氣分子
Mg2+表示鎂的化合價是+2價
 B.
質子數(shù)決定元素的種類
最外層的電子數(shù)決定元素的化學性質
質子數(shù)和中子數(shù)決定相對原子質量
 C.
金屬鐵由鐵原子構成
水由水分子構成
氯化鈉由氯化鈉離子構成
 D.
原子都是由質子、中子和電子構成
相對原子質量是一個原子的質量與C12原子質量的$\frac{1}{12}$的比值
分子與原子的區(qū)別是分子大,原子小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中,錯誤的是( 。
A.少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
B.空氣中的O2只有點燃時才能發(fā)生化學反應
C.氮氣充入食品包裝袋內可以防腐
D.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.水是寶貴的自然資源.請回答下列問題:
(1)下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是D(填序號)
A.吸附         B.沉淀         C.過濾          D.蒸餾
(2)寫出水在實驗室中的一種應用:作溶劑,清洗儀器,排水法收集氣體等.
(3)寫出生活中節(jié)約用水的一種具體做法:用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.

(1)如圖甲所示,通電一段時間后,試管a中所收集的氣體為氫氣,反應的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)小剛自制了一個簡易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是吸附,經該裝置凈化得到的水是混合物(填“混合”或“純凈”).
(3)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,并通過煮沸的方法降低水的硬度.
(4)凈化水的方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等,其中凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.根據(jù)化學方程式A+NaOH═B+H2O推斷,B、A的相對分子質量相差為( 。
A.22B.40C.12D.18

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