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5.水是人類生存不可缺少的物質,在實驗室中也有廣泛的用途.
(1)在實驗室里,水除了可以用來刷洗儀器外,配制物質的水溶液時,水作溶劑,用生石來和水制取熟石灰時,水作反應物.
(2)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底預先放少量水的作用是防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)生活中用紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為過濾.
(4)餐具上的油污用自來水很難洗凈,往水中滴加少量洗滌劑后,就很容易洗凈,因為洗滌劑具有乳化功能.

分析 (1)根據(jù)根據(jù)水的用途進行分析;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)過濾的原理進行分析;
(4)根據(jù)洗滌劑的乳化功能進行分析.

解答 解:(1)在實驗室里,水除了可以用來刷洗儀器外,配制物質的水溶液時,水作溶劑;用生石來和水制取熟石灰時,水作反應物;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,放出大量的熱,集氣瓶里預先要裝少量水的目的是:防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂;
(3)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,則生活中用紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應用的分離方法在化學上稱為過濾;
(4)餐具上的油污用自來水很難洗凈,往水中滴加少量洗滌劑后,就很容易洗凈,因為洗滌劑具有乳化功能.
故答案為:(1)溶劑;反應物;(2)防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂;(3)過濾;(4)乳化.

點評 本題難度不大,掌握水的性質與用途、過濾的原理、洗滌劑的乳化作用等即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.寫出下列實驗所需的主要儀器名稱.
(1)少量物質相互反應試管(2)收集氣體集氣瓶
(3)固定和支持各種儀器用鐵架臺(4)取粉末狀固體藥匙
(5)量度液體體積量筒(6)吸取和滴加少量液體膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機電池,其容量為鋰電池的10倍,可連續(xù)使用一個月才充一次電,其電池反應原理為:2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O,其中X的化學式為(  )
A.O2B.COC.CO2D.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中S02的含量不得超過0.4mg/L.某興趣小組利用以下反應:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI,測定某工業(yè)廢氣中S02的含量,測試裝置如圖所示.
測試步驟:
①碘溶液的配制:準確稱取l.27g碘單質,加入少量碘化鉀,先溶解在100mL水中,繼續(xù)加水配制成l000mL溶液.
②取5mL上述溶液,加入試管中,滴入2~3滴淀粉試液.
③把l00mL注射器的活塞推到底后,插入試管的橡皮塞中,如圖所示.然后緩緩向外拉,使吸入試管內的廢氣與淀粉碘溶液充分接觸.每次抽取的氣體為l00mL,重復抽取n次,直到溶液的顏色變?yōu)闊o色(廢氣中的其它成分不與淀粉碘溶液反應).
(1)排放到空氣中的S02氣體主要來自于煤(或煤和石油)燃燒;
(2)步驟②中,5mL溶液中溶有碘單質6.35mg,滴入淀粉試液后,溶液變?yōu)樗{;
(3)按步驟測試某工業(yè)廢氣,抽取次數(shù)為80次后,溶液剛好變?yōu)闊o色.試計算該廢氣中S02含量,并判斷是否符合排放標準.(相對原子質量:I 127;S 32;H 1;O 16)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.空氣的成分中,可用于制硝酸的是( 。
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學探究氫氧化鈉與稀鹽酸的反應,向氫氧化鈉中滴加稀鹽酸充分反應.
(1)向反應后的溶液中滴加酚酞試液,溶液呈無色.則反應后的溶液中一定含有的溶質是NaCl;
(2)可能含有的溶質是HCl;要檢驗其是否存在,可加入鋅粒,若觀察到有氣泡產生,證明該物質存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.對比歸納是學習化學的重要方法.某同學設計了如圖甲、乙所示的兩組對比實驗,請你回答相關問題:

(1)如圖甲,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒,發(fā)現(xiàn)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,則說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量.
(2)①通過如圖乙所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶.該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是溶劑的性質;
②該同學又補充了如圖乙中試管C所示實驗,他想探究的影響因素是溶質的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,據(jù)圖回答問題.

(1)寫出標號儀器C的名稱分液漏斗.實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應結束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器是漏斗、燒杯.
(2)實驗室可用氯化銨與熟石灰固體混合加熱制取氨氣(氨氣極易溶于水,密度比空氣。,應選用的氣體發(fā)生與收集裝置分別是AD(或AF)(填裝置序號,下同).
(3)圖中的C、D、E三種收集氣體的裝置,均可用F裝置代替.若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳氣體應從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)端通入.若用F裝置收集氧氣,可先在F裝置中裝滿水,然后將氧氣從F裝置的a端通入.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某班同學用氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗:

(1)甲同學實驗操作如圖:在燒杯中加入約5ml氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,此時溶液呈紅色.
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,發(fā)現(xiàn)溶液為無色,于是甲同學得出兩者恰好中和的結論,反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)乙同學對甲同學的結論提出了質疑,并對反應后溶液中溶質成分進行探究.
【實驗探究】
反應后溶液中的溶質是什么?
猜想一:只有NaCl
猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH
以上猜想中,你覺得不合理的是猜想三.
為了驗證另外兩種猜想,乙同學設計如下實驗方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液有氣泡產生猜想二成立
【反思交流】
實驗結束后,廢液處理方法正確的是B(填序號).
A、倒入下水道    B、倒入廢液缸    C、帶出實驗室.

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