7．天津港發(fā)生爆炸，下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．鋼鐵熔化B．水汽蒸騰C．火光閃爍D．煙塵滾滾

分析 化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

解答 解：A、鋼鐵熔化過(guò)程中，只是鐵的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、水汽蒸騰過(guò)程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、火光閃爍過(guò)程中，可燃物燃燒生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
D、煙塵滾滾過(guò)程中，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列圖中所涉及到的能源不屬于新能源的是（　　）
A．氫能源客車(chē)B．太陽(yáng)能路燈C．風(fēng)能發(fā)電D．石油鉆井平臺(tái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，將體積換算為質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖Ⅰ為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖Ⅱ是用于測(cè)量CO2體積的裝置．

（1）寫(xiě)出圖中A、B儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗②酒精燈，檢查A裝置氣密性的方法是將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣，若在實(shí)驗(yàn)室中利用B裝置制取氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，將B中裝置②加裝網(wǎng)罩，可以用于木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；
（2）圖Ⅰ裝置為石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，應(yīng)選擇A（填“A”或“B”）圖Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水，為使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，可以采取的操作方法是調(diào)節(jié)量氣管高度，使反應(yīng)前后兩邊液面相平，此時(shí)讀數(shù)的變化即為生成二氧化碳的體積．
（3）如表是三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組按方案所測(cè)得的數(shù)據(jù)．
 小組 取用石灰石樣品質(zhì)量測(cè)得CO2的質(zhì)量 碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
 一 2.5g 1.32g 120%
 二 2.5g 0.88g？
 三 2.5g 1.1g 100%
Ⅰ第一、三小組測(cè)定結(jié)果明顯偏高，可能的原因是①（填序號(hào)）
①鹽酸濃度過(guò)高揮發(fā)出氯化氫；
②鹽酸量不足；
③沒(méi)有將發(fā)生裝置內(nèi)的二氧化碳完全排出
Ⅱ第二小組測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確，根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是給病人輸液用的氯化鈉注射液的標(biāo)簽（部分文字）
（1）要配制1000毫升這種注射溶液（密度為1克/厘米3），需氯化鈉多少克？
（2）小明同學(xué)從某醫(yī)院取來(lái)了氯化鈉注射溶液195克；滴入足量的硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后得到沉淀4.305克．通過(guò)計(jì)算，判斷取來(lái)的注射液中氯化鈉的含量是否達(dá)到要求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，正確的是ABDE（填字母）．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量          B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾      D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
（2）乙圖為實(shí)驗(yàn)室已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體．（已知不是空氣），請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行假設(shè)和猜想，并按要求將答案填寫(xiě)在下表中．
假設(shè)和猜想檢驗(yàn)方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
該氣體可能是氧氣把帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
（3）小紅利用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出了多個(gè)結(jié)論．
①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁上有水霧（水珠）．
②觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是蠟燭不完全燃燒生成炭黑（或蠟燭中含有碳元素）．
③小紅還能觀察到的現(xiàn)象蠟燭逐漸熄滅，由此她得出的結(jié)論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．德國(guó)化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮?dú)夥肿樱?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201602/87/affefc81.png" style="vertical-align:middle" />）與氫氣分子（）在催化劑表面合成氨氣分子（）的反應(yīng)過(guò)程（下圖所示）．

則反應(yīng)過(guò)程的正確順序是（　�。�
A．⑤④①③②B．④⑤①②③C．④⑤①③②D．⑤④①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．據(jù)報(bào)道，2015年4月16日凌晨，蘇州天原化工總廠發(fā)生氯氣泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進(jìn)行了處理．已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．
（1）根據(jù)上述報(bào)道，請(qǐng)你分別寫(xiě)出氯氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
（2）距離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)300m外，人們都能聞到氯氣的氣味，請(qǐng)從分子角度分析原因？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．氧化鐵和氧化銅的固體混合粉末X克，高溫下用足量的CO還原，得到金屬混合物2.4克，將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后，產(chǎn)生5克白色沉淀，則X的值為（　　）
A．2.45B．3.20C．4.00D．7.40

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2015年“六•五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題是“低碳減排，綠色生活”，旨在建設(shè)美麗中國(guó)．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分
B．通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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