小才等同學在探究完氫氧化鈉和鹽酸之間能發(fā)生反應后,想通過實驗證明CuSO4 和鹽酸以及CuSO4 和NaOH之間能否發(fā)生反應,他將CuSO4 溶液與鹽酸混合后,無明顯現(xiàn)象,此時其他同學通過查閱資料得知易揮發(fā)性酸不能制難揮發(fā)性酸,所以CuSO4 和鹽酸不反生反應.但小才還想繼續(xù)使用上述混合后的溶液來探究NaOH和CuSO4 是否發(fā)生反應.
【猜想與假設】硫酸銅能與氫氧化鈉發(fā)生反應.
設計與實驗1實驗過程與相應的現(xiàn)象如圖所示:

【討論與交流】
(1)實驗證明氫氧化鈉和硫酸銅之間能發(fā)生反應的理由是______;發(fā)生反應的方程式為______
(2)氫氧化鈉滴加到______ mL時恰好完全反應;
(3)假設已知氫氧化鈉溶液與CuSO4 容液之間能夠發(fā)生反應.結合上圖(2)能否證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應,理由______(不考慮Cu(OH)2 與鹽酸反應)

解:(1)硫酸銅和氫氧化鈉都是可溶性的,兩者接觸后生成了新的一種沉淀,所以發(fā)生了化學反應,故答案為:生成了沉淀,
硫酸銅和氫氧化鈉交換成分反應生成了氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,故答案為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)從圖象中可以看出,在氫氧化鈉滴加到1.5ml時,氫氧化銅沉淀的量不再變化,故答案為:1.5ml
(3)開始加入的氫氧化鈉沒有出現(xiàn)沉淀,一定質量后出現(xiàn)了沉淀,說明開始加入的氫氧化鈉和其他物質發(fā)生了反應,故答案為:能,因為原溶液中有硫酸銅,滴加氫氧化鈉溶液開始無沉淀而后出現(xiàn)沉淀說明開始時氫氧化鈉無剩余,即被鹽酸反應掉了.
故答案為:(1)成了沉淀,
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)1.5ml
(3)能,因為原溶液中有硫酸銅,滴加氫氧化鈉溶液開始無沉淀而后出現(xiàn)沉淀說明開始時氫氧化鈉無剩余,即被鹽酸反應掉了.
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸之間生成了新物質進行分析,
根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅反應的原理進行分析,
(2)根據(jù)圖象中的沉淀量的變化進行分析,
(3)根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)進行分析.
點評:在解此類題時,首先要分析圖象中的各段質量代表的含義,然后結合題中的反應進行分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

24、小才等同學在探究完氫氧化鈉和鹽酸之間能發(fā)生反應后,想通過實驗證明CuSO4 和鹽酸以及CuSO4 和NaOH之間能否發(fā)生反應,他將CuSO4 溶液與鹽酸混合后,無明顯現(xiàn)象,此時其他同學通過查閱資料得知易揮發(fā)性酸不能制難揮發(fā)性酸,所以CuSO4 和鹽酸不反生反應.但小才還想繼續(xù)使用上述混合后的溶液來探究NaOH和CuSO4 是否發(fā)生反應.
【猜想與假設】硫酸銅能與氫氧化鈉發(fā)生反應.
設計與實驗1實驗過程與相應的現(xiàn)象如圖所示:

【討論與交流】
(1)實驗證明氫氧化鈉和硫酸銅之間能發(fā)生反應的理由是
生成了沉淀
;發(fā)生反應的方程式為
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)氫氧化鈉滴加到
1.5
 mL時恰好完全反應;
(3)假設已知氫氧化鈉溶液與CuSO4 容液之間能夠發(fā)生反應.結合上圖(2)能否證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應,理由
能,因為原溶液中有硫酸銅,滴加氫氧化鈉溶液開始無沉淀而后出現(xiàn)沉淀說明開始時氫氧化鈉物剩余,即被鹽酸反應掉了.
(不考慮Cu(OH)2 與鹽酸反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖是實驗室制取氣體常見的裝置,請回答:
①用高錳酸鉀制取氧氣,可選的裝置是(填編號)
AG或AH
AG或AH
,選用這些儀器的依據(jù)是
ACD
ACD

A.屬于固固型加熱的反應  B.屬于固液型加熱的反應
C.制取的氣體密度比空氣大D.制取的氣體常溫下在水中的溶解度小反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

②小明等同學用碳酸鈉和D裝置來制取CO2,實驗時反應很劇烈,則他們可以
AD
AD

A.控制液體滴加速率     B.用體積較小的錐形瓶
C.加熱反應物           D.換用濃度較小的鹽酸
(2)小明等同學在幫助老師整理實驗室時發(fā)現(xiàn)裝氫氧化鈉的試劑瓶口有一些白色固體,這些白色固體是什么物質呢,在老師的指導下,他們對白色物質的成分進行了實驗探究.
【猜想與假設】
猜想一:這些固體可能是氫氧化鈉;
猜想二:這些固體可能是碳酸鈉;
猜想三:這些固體可能是氫氧化鈉和的碳酸鈉混合物.
【思考和實驗】
①小明取少量樣品于試管中,加少量蒸餾水,振蕩后滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,于是小明推斷白色固體是氫氧化鈉,小明的推斷是否正確
不正確
不正確
,理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變紅
碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變紅
;
②小紅取少量樣品于試管中,加適量蒸餾水充分溶解后,逐滴滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,于是小紅推斷白色固體是碳酸鈉,小紅的推斷是否正確
不正確
不正確
,理由是
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物加鹽酸也會產(chǎn)生氣泡
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物加鹽酸也會產(chǎn)生氣泡
,反應的化學方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

③在小紅旁邊的小芳發(fā)現(xiàn)小紅開始滴加鹽酸時沒有氣泡產(chǎn)生,滴加一段時間后才看到有氣泡產(chǎn)生,由此可推斷白色固體中一定含有
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉
;
④小亮等同學又設計了一個實驗證明了和小紅、小芳相同的結論:取少量樣品溶液于試管中,向溶液中加過量的氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,說明原固體中含有
碳酸鈉
碳酸鈉
,產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
,靜置澄清后,向上層清液滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明原固體中含有
氫氧化鈉
氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?道里區(qū)二模)小才等同學在探究完氫氧化鈉和鹽酸之間能發(fā)生反應后,想通過實驗證明CuSO4 和鹽酸以及CuSO4 和NaOH之間能否發(fā)生反應,他將CuSO4 溶液與鹽酸混合后,無明顯現(xiàn)象,此時其他同學通過查閱資料得知易揮發(fā)性酸不能制難揮發(fā)性酸,所以CuSO4 和鹽酸不反生反應.但小才還想繼續(xù)使用上述混合后的溶液來探究NaOH和CuSO4 是否發(fā)生反應.
【猜想與假設】硫酸銅能與氫氧化鈉發(fā)生反應.
設計與實驗1實驗過程與相應的現(xiàn)象如圖所示:

【討論與交流】
(1)實驗證明氫氧化鈉和硫酸銅之間能發(fā)生反應的理由是______;發(fā)生反應的方程式為______
(2)氫氧化鈉滴加到______ mL時恰好完全反應;
(3)假設已知氫氧化鈉溶液與CuSO4 容液之間能夠發(fā)生反應.結合上圖(2)能否證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應,理由______(不考慮Cu(OH)2 與鹽酸反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小才等同學在探究完氫氧化鈉和鹽酸之間能發(fā)生反應后,想通過實驗證明CuSO4 和鹽酸以及CuSO4 和NaOH之間能否發(fā)生反應,他將CuSO4 溶液與鹽酸混合后,無明顯現(xiàn)象,此時其他同學通過查閱資料得知易揮發(fā)性酸不能制難揮發(fā)性酸,所以CuSO4 和鹽酸不反生反應。但小才還想繼續(xù)使用上述混合后的溶液來探究NaOH和CuSO4 是否發(fā)生反應。

【猜想與假設】硫酸銅能與氫氧化鈉發(fā)生反應。

【設計與實驗1實驗過程與相應的現(xiàn)象如圖所示:

【討論與交流】

(1)實驗證明氫氧化鈉和硫酸銅之間能發(fā)生反應的理由是_________________________

發(fā)生反應的方程式為 ________________________________

(2)氫氧化鈉滴加到__________________mI時恰好完全反應; 

(3)假設已知氫氧化鈉溶液與CuSO4 容液之間能夠發(fā)生反應.結合上圖(2)能否證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應,理由_________________________________(不考慮Cu(OH)2 與鹽酸反應)

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