(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置,請(qǐng)回答:
①用高錳酸鉀制取氧氣,可選的裝置是(填編號(hào))
AG或AH
AG或AH
,選用這些儀器的依據(jù)是
ACD
ACD

A.屬于固固型加熱的反應(yīng)  B.屬于固液型加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大D.制取的氣體常溫下在水中的溶解度小反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

②小明等同學(xué)用碳酸鈉和D裝置來制取CO2,實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)很劇烈,則他們可以
AD
AD

A.控制液體滴加速率     B.用體積較小的錐形瓶
C.加熱反應(yīng)物           D.換用濃度較小的鹽酸
(2)小明等同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)裝氫氧化鈉的試劑瓶口有一些白色固體,這些白色固體是什么物質(zhì)呢,在老師的指導(dǎo)下,他們對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想一:這些固體可能是氫氧化鈉;
猜想二:這些固體可能是碳酸鈉;
猜想三:這些固體可能是氫氧化鈉和的碳酸鈉混合物.
【思考和實(shí)驗(yàn)】
①小明取少量樣品于試管中,加少量蒸餾水,振蕩后滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,于是小明推斷白色固體是氫氧化鈉,小明的推斷是否正確
不正確
不正確
,理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變紅
碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變紅
;
②小紅取少量樣品于試管中,加適量蒸餾水充分溶解后,逐滴滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,于是小紅推斷白色固體是碳酸鈉,小紅的推斷是否正確
不正確
不正確
,理由是
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物加鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣泡
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物加鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣泡
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
;
③在小紅旁邊的小芳發(fā)現(xiàn)小紅開始滴加鹽酸時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生,滴加一段時(shí)間后才看到有氣泡產(chǎn)生,由此可推斷白色固體中一定含有
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉

④小亮等同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了和小紅、小芳相同的結(jié)論:取少量樣品溶液于試管中,向溶液中加過量的氯化鋇溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,說明原固體中含有
碳酸鈉
碳酸鈉
,產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
,靜置澄清后,向上層清液滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明原固體中含有
氫氧化鈉
氫氧化鈉
分析:(1)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)很劇烈的現(xiàn)象來控制或改變條件分析;
(2)①根據(jù)碳酸鈉的堿性考慮;②加入鹽酸有氣泡只能說明有碳酸鈉存在,不能說明白色粉末就是碳酸鈉;③關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象推測(cè)固體的成分;④根據(jù)碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的生成物考慮,根據(jù)能使酚酞試液變紅考慮是否含有氫氧化鈉.
解答:解:(1)①用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型;氧氣不易溶于水且密度大于空氣,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;故答案為:AG或AH,ACD,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
②由于實(shí)驗(yàn)時(shí)反應(yīng)很劇烈,可以通過控制液體滴加速率從而控制反應(yīng)的速率;或者換用濃度較小的鹽酸是反應(yīng)減慢;但若用體積較小的錐形瓶或加熱反應(yīng)物都會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)更劇烈;故正確的選項(xiàng)為:AD;
(2)①因?yàn)樘妓徕c雖然屬于鹽,但顯堿性也能使酚酞試液變紅,所以向其中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,判斷白色粉末為氫氧化鈉是錯(cuò)誤的;
②加入鹽酸有氣泡只能說明有碳酸鈉存在,不能說明白色粉末就是碳酸鈉,NaOH和Na2CO3 的混合物加入鹽酸也能產(chǎn)生氣泡;
③開始滴加鹽酸時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生,滴加一段時(shí)間后才看到有氣泡產(chǎn)生,說明鹽酸先和氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),再和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,故固體一定含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
④由于氫氧化鈉與氯化鋇不反應(yīng),碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明含有碳酸鈉;向溶液中滴加氯化鋇溶液,至不再產(chǎn)生沉淀,主要是除去混合物中的碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c雖然屬于鹽,但顯堿性也能使酚酞試液變紅,除去碳酸鈉生成的氯化鈉顯中性,再加入酚酞變紅說明含有氫氧化鈉,不變紅說明不含有氫氧化鈉;
故答案為:(1)①AG或AH,ACD,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
②AD;
(2)①不正確,碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變紅;
②不正確,氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物加鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣泡,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
③氫氧化鈉和碳酸鈉;
④碳酸鈉,BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,氫氧化鈉.
點(diǎn)評(píng):(1)本題考查了常見氣體的制取和收集及實(shí)驗(yàn)條件的控制,解答的關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù);
(2)氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究,解答本題關(guān)鍵是要知道碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液,驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制氫氣和用氫氣還原氧化銅的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 
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(2)請(qǐng)指出裝置圖中的兩處錯(cuò)誤①
 
 
;
(3)用改正后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先往盛有CuO的試管中通入純凈的氫氣,然后再加熱;目的
 
.試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,當(dāng)CuO被還原成Cu時(shí),還應(yīng)進(jìn)行的操作為
 
,這樣操作的原因是
 

這個(gè)反應(yīng)得方程式為
 
,反應(yīng)中
 
被還原.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器,你可能已使用過多次.請(qǐng)按要求寫出圖中儀器的名稱.少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用
 

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(2)某同學(xué)用如圖中的A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中應(yīng)盛放化學(xué)藥品的化學(xué)式是
 

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(3)若用B裝置制某氣體,請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置圖,試回答下列問題.
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
a
酒精燈
酒精燈
;b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;c
集氣瓶
集氣瓶
;d
水槽
水槽

(2)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)對(duì)圖中裝置做稍微的改進(jìn):
在試管口處塞一團(tuán)棉花
在試管口處塞一團(tuán)棉花
.其目的是
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管

(3)在組裝儀器時(shí),導(dǎo)管不能伸入試管中過長,原因是
導(dǎo)管過長氣體不易排出
導(dǎo)管過長氣體不易排出

(4)開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是
導(dǎo)管口連續(xù)均勻的冒出氣泡時(shí)
導(dǎo)管口連續(xù)均勻的冒出氣泡時(shí)

(5)當(dāng)看到
集氣瓶口有較大氣泡冒出
集氣瓶口有較大氣泡冒出
時(shí),證明集氣瓶中收集滿了氧氣.在水下用玻璃片蓋住瓶口,小心地將集氣瓶移出水面,集氣瓶應(yīng)
放在桌面上,這是因?yàn)?!--BA-->
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是
防止水倒流,使試管炸裂
防止水倒流,使試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用圖中儀器下方的字母符號(hào)填空:

①實(shí)驗(yàn)室常用來加熱的儀器是
D
D

②取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
C
C
;
③用于吸取和滴加少量液體的是
A
A

④既可用作反應(yīng)容器,又能直接加熱的是
B
B

(2)根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi).
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間,說明空氣內(nèi)存在著
氧氣
氧氣

②石灰水長期露置在空氣中.出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有
二氧化碳
二氧化碳

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有

④空氣可以用于制氮肥,說明空氣中有
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?黃浦區(qū)一模)如圖是實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,并檢驗(yàn)它的性質(zhì)的裝置,請(qǐng)對(duì)照裝置圖回答:
(1)裝置A處反應(yīng)的方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)
使澄清石灰水變渾濁
使澄清石灰水變渾濁

(3)燒杯C中放有高低不同的燃著的蠟燭,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅
蠟燭,說明二氧化碳的密度比空氣
,而且具有用做
不能燃燒也不支持燃燒
不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì).

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