20．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．下表是相對原子質(zhì)量與原子真實質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系（見下表），根據(jù)表格完成下列題目
（1）三種原子各一個，其中質(zhì)量最大的是：鈉；表中鈉原子的原子核內(nèi)的中子數(shù)是12．
（2）根據(jù)下表判斷6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量y為23．請歸納下表中的規(guī)律：6.02×1023個原子的質(zhì)量，以克為單位時，在數(shù)值上等于相對原子質(zhì)量
碳氧鈉
相對原子質(zhì)量121623
6.02×1023個原子的質(zhì)量12g16gy

分析 （1）根據(jù)相對原子質(zhì)量的含義和原子中數(shù)值關(guān)系分析回答；
（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析相對原子質(zhì)量與6.02×1023個原子的質(zhì)量的關(guān)系．

解答 解：（1）由相對原子質(zhì)量的含義可知，相對原子質(zhì)量大的原子的質(zhì)量大，所以，三種原子各一個，其中質(zhì)量最大的是：鈉；鈉的原子序數(shù)是11，質(zhì)子數(shù)是11，鈉原子的原子核內(nèi)的中子數(shù)是：23-11=12．
（2）根據(jù)表格可以看出，6.02×1023個鈉原子的質(zhì)量23g，6.02×1023個原子的質(zhì)量與相對原子質(zhì)量之間的關(guān)系是以克為單位時，在數(shù)值上等于相對原子質(zhì)量；故填：6.02×1023個原子的質(zhì)量；以克為單位時，在數(shù)值上等于相對原子質(zhì)量．
故答為：（1）鈉，12；（2）6.02×1023個原子的質(zhì)量；以克為單位時，在數(shù)值上等于相對原子質(zhì)量．

點評 本題考查了原子結(jié)構(gòu)以及相對原子質(zhì)量和原子質(zhì)量之間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“無法比較”，請分別選用“A”或“B”或“C”或“D”填空．
（1）黃銅的硬度A銅的硬度；
（2）海水的pHA蒸餾水的pH；
（3）100克1%的雙氧水中所含的分子數(shù)B100克水中所含的分子數(shù)；
（4）20℃時用50克水配制所得的硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C20℃時用200克水配制所得的硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．二氧化碳能夠滅火是因為（　　）
A．它是氣體
B．它在高溫低壓下能變成干冰
C．它溶于水
D．在一般情況下它不能燃燒，也不支持燃燒，又比空氣重

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

（1）操作a的名稱是過濾．加入的A是鐵．
（2）加入適量B，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是鐵在金屬活動性順序表中排在氫的前面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．實驗室現(xiàn)有10mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取20mL的蒸餾水，應(yīng)該選擇50mLmL的量筒．量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑；粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間．”這首于謙的《石灰吟》中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識，詩中涉及有關(guān)石灰石、生石灰、熟石灰之間相互轉(zhuǎn)化的三個化學(xué)反應(yīng)，請問這幾個反應(yīng)不涉及的基本反應(yīng)類型是（　　）
A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下，其中有錯誤的一組是（　�。�
 A B
物質(zhì)性質(zhì)與用途 
O2助燃--氣焊切割金屬
H2O2：分解放出O2--實驗室制O2		日常生活經(jīng)驗
 衣服上圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物--取少量，點燃聞氣味
 CD
 安全常識
煤氣泄漏--打110電話報警
皮膚沾上濃硫酸--用水沖洗，再涂稀硫酸		 化學(xué)與生活
維生素C--缺乏時引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)--人類必須攝取的營養(yǎng)素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．在師生聯(lián)誼晚會上，化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù)．用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來．同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究．
【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（Na2O2）． ②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣．③過氧化鈉與氮氣不反應(yīng)．④碳酸鈉溶液呈堿性．
【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是Na2CO3，CO2參加反應(yīng)．猜想Ⅱ：固體成分是NaOH，H2O參加反應(yīng)．
猜想Ⅲ：固體成分是Na2CO3和NaOH，CO2和H2O均參加反應(yīng)．
【實驗探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計實驗對猜想進(jìn)行驗證．
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3．
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7，有同學(xué)認(rèn)為固體是是NaOH． 
請問此結(jié)論是否正確？錯誤（填“正確”或“錯誤”），原因是：碳酸鈉溶液也呈堿性．
驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，看到白色沉淀產(chǎn)生，然后向上層清液中加入無色酚酞溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的．
【實驗反思】由驗證Ⅲ的結(jié)果可知，驗證Ⅰ的結(jié)論錯誤，因為它不能排除NaOH的存在．
【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù)，從燃燒的條件考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制反應(yīng)物的用量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．回答下列問題：
（1）請用化學(xué)用語表示：氧化鋁中鋁的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3，三個鐵離子3Fe3+．
（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：a．氫氣、b．二氧化硫、c．汞、d．水、e．氯化亞鐵、f、空氣
①屬于單質(zhì)的是ac；（填序號，以下相同）
②屬于化合物的是bde；
③屬于氧化物的是bd．

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