【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動(如下圖所示)。
資料:酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質變紅,氨水呈堿性。
請回答實驗中的有關問題:
(1)實驗1:小明同學在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液。看到的現(xiàn)象是:___,得出的結論是____。
(2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。
(3)該興趣小組的小華同學還設計了如圖乙所示的實驗作對比實驗。你認為有無必要?___。你的理由是:______。
【答案】蒸餾水無變化 水不能使酚酞變色 液體由無色變紅色 氨分子因不斷運動而擴散到酚酞溶液中使酚酞變紅 無必要 實驗1已做對比
【解析】
(1)實驗1:酚酞遇中性液體不變色,水顯中性,故小明同學在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液?吹降默F(xiàn)象是:蒸餾水無變化,得出的結論是水不能使酚酞變色。
(2)酚酞遇堿性溶液變紅,氨水顯堿性。實驗2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是液體由無色變紅色,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水具有揮發(fā)性,其中的氨分子因不斷運動而擴散到酚酞溶液中形成氨水,氨水使酚酞變紅。
(3)該興趣小組的小華同學還設計了如圖乙所示的實驗作對比實驗。無必要進行該實驗,原因是實驗1已做對比。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】使100g20%的KNO3溶液變?yōu)?/span>10%的溶液,可以采用的方法是:
A.加入80g水B.加水使溶液質量為200g
C.倒出50g溶液D.加入10KNO3g,完全溶解
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法中不正確的是( 。
A.30℃時,氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同
B.將50℃時硫酸鈉的飽和溶液降低溫度,始終有晶體析出
C.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
D.將60℃時硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃.溶質的質量分數(shù)不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年化學實驗考查內容是“配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液”,如現(xiàn)在需要配制50g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液,請回憶實驗過程,回答下列問題:
I、配制溶液:
(1)計算:配制50g溶質質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉_____g,水_____mL。
(2)稱量量。河猛斜P天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應_____。
A 增加適量氯化鈉固體
B 減少適量氯化鈉固體
C 調節(jié)平衡螺母
(3)溶解:將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是_____。
(4)裝瓶并貼上標簽。
小明同學所貼標簽有不妥之處,如圖所示,請在右側的空白標簽上填寫正確內容_____;
(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質量分數(shù)偏小,可能的原因是_____。
A 用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液
C 天平指針偏右就開始稱量
D 轉移已配好的溶液時,有少量溶液濺出
E 所用氯化鈉晶體未充分干燥
F 轉移已稱好的氯化鈉固體時,部分灑落在燒杯外
(6)在實驗中,老師觀察到了同學們使用量筒的下列操作,其中正確的是_____。(填序號)
II、已知20℃時氯化鈉的溶解度為36g,將該50g溶液轉化為20℃的氯化鈉飽和溶液,最簡單的方法是_____。(列式計算說明)
III、電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為_____,寫出一個由酸D轉化為氣體A的化學方程式_____。
②電解后生成的堿B的化學式為_____,你猜想的依據(jù)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水中有著豐富的化學資源,從海水中能提取氯化鈉、制得金屬鎂。結合下列流程圖(其中部分操作和條件已略去),請回答相關問題:
(1)實驗室去除粗鹽中難溶性雜質,得到精鹽的主要實驗步驟有:
a 溶解 b ________(填操作名稱) c 蒸發(fā)
(2)寫出步驟①的化學方程式_______________。
(3)提取粗鹽后的母液中含有較多MgCl2,從母液中可通過以上步驟提取金屬鎂,請寫出步驟④反應的化學方程式為_____________。
(4)上述流程圖中沒有涉及的基本反應類型是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是“生命之源”,釣魚島水域的海水及海洋資源是極其豐富的。
(1)釣魚島附近水域海底蘊藏大量的天然氣,其主要成分是____________(填化學式)。
(2)某漁民從釣魚島附近水域帶回一瓶海水,加入肥皂水振蕩,產(chǎn)生了大量泡沫,則該海水屬于_____ (填 “硬水”或“軟水”)。
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖甲為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的有__________(填字母序號)。
a.分子質量
b.分子種類
c.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)_________(填“變大”、“變小” 或“不變”)。
(4)電解水實驗揭示了水的組成。如圖乙中得到H的試管是__ (填 “A”或“B”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,其中A是一種常見的鈉鹽,C是大理石的主要成分,各物質間相互轉化的關系如下圖所示。請回答下列問題:
(1)反應④屬于_______(填“放熱”或“吸熱”)反應。
(2)反應①的化學方程式為______。
(3)反應③的化學方程式為________。
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