7.下列做法可行的是(  )
A.
把紅磷改為蠟燭,測定空氣中氧氣含量
B.
把銅片換成隔熱塑料片,探究燃燒條件
C.
用量筒代替燒杯,直接稀釋溶液
D.
用生日小蠟燭代替粗蠟燭,證明二氧化碳的有關性質(zhì)

分析 A、根據(jù)蠟燭與氧氣反應生成的是氣體分析;
B、根據(jù)控制變量的有關知識分析;
C、根據(jù)量筒使用方法進行分析;
D、根據(jù)驗證二氧化碳性質(zhì)的有關知識進行分析.

解答 解:A、蠟燭與氧氣反應生成的是氣體,不可以代替紅磷,故選項錯誤;
B、把銅片換成隔熱塑料片,溫度都達不到紅磷和白磷的著火點,無法探究燃燒條件,故選項錯誤;
C、量筒只能用來量取液體體積,不能用來稀釋溶液,故選項錯誤;
D、用生日小蠟燭代替粗蠟燭,可以證明二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒不支持燃燒,故選項正確.
故選D.

點評 本題是有關實驗方案的設計和評價的考查,要求學生熟悉所實驗的內(nèi)容及原理,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.我們的家鄉(xiāng)亳州有著豐富的物產(chǎn)和悠久的文化,下列與化學變化有關的是( 。
A.
古井貢酒的釀造
B.
 花戲樓磚雕的雕刻
C.
   渦陽煤的開采
D.
          剪紙

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用數(shù)字和化學符號表示:
(1)氬氣Ar; 
(2)空氣中含量最多的氣體,表示出它的8個分子8N2
(3)五氧化二氮中氮元素的化合價為+5價$\stackrel{+5}{N}$2O5
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.實驗室里用高錳酸鉀、氯酸鉀與二氧化錳、過氧化氫與二氧化錳都可以制得氧氣.下列圖象能同時反映出三種方法制取氧氣的關系是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學實驗中,儀器的使用有嚴格的規(guī)定,基本的操作也要求做到規(guī)范.
(1)把鋅粒加入試管時,要先將試管橫放.拿細口瓶倒液體時,瓶上貼標簽的一面要朝向手心,否則,可能帶來的后果是腐蝕標簽
(2)如圖所示的過濾操作中,儀器a的名稱是燒杯,該操作中出現(xiàn)了兩處錯誤,你的糾正方法是:
①沒有用玻璃棒引流;②漏斗末尖端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.“吸煙有害健康”,從分子和原子的有關知識來看,造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是( 。
A.分子在不斷運動B.分子之間有間隙C.分子的體積很小D.分子的質(zhì)量很小

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.人類的生產(chǎn)和生活都離不開化學.
(1)用銅絲做電線是利用了銅的導電性.
(2)鐵是化學性質(zhì)比較活潑的金屬,它在自然界中主要以化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”)的形式存在;在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等,都能防止鋼鐵生銹.
(3)農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤常用熟石灰.
(4)用氫氧化鋁中和胃酸發(fā)生反應的化學方程式是Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,基本反應類型屬于復分解反應.
(5)為了除掉冰箱里的異味,常在冰箱里放一小塊活性炭.
(6)為了防止食品腐爛變質(zhì),常把食品包裝袋內(nèi)抽成真空或向食品包裝袋內(nèi)充入氮氣,防止變質(zhì).
(7)霧霾成份非常復雜,給人類生命活動造成嚴重危害,根據(jù)你所學知識,你對治理霧霾提出的合理建議是可使燃料充分燃燒,乘坐公共交通出行(答一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.活性炭可用于凈水,是因為活性炭可以吸附水中的色素和異味;除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+(填離子符號)就可以得到軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.僅含碳、氫兩種元素的有機物叫烴,碳原子數(shù)在4及4以下的烴在常溫常壓時通常為氣體.常溫常壓時烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為87%,則另一種烴可能是( 。
A.CH4B.C2H2C.C2H6D.C6H6

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