10．衣服的面料大多是由合成材料和天然纖維混合紡織而成的．某服裝面料的成分為“棉90%”、“滌綸10%”．其中棉是天然纖維，滌綸是合成纖維．

分析 天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的紡織纖維，是紡織工業(yè)的重要材料來(lái)源；合成纖維是由人工合成方法制得的，生產(chǎn)不受自然條件的限制；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：某服裝面料的成分為“棉90%”、“滌綸10%”．其中棉屬于天然纖維；滌綸是合成纖維的一種，屬于合成纖維．
故答案為：棉；滌綸．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握天然纖維與合成纖維的特征（人工合成的高分子聚合物）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題．
（1）若甲能與稀硫酸反應(yīng)生成一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，該氣體的化學(xué)式為H2，甲在常見(jiàn)的金屬活動(dòng)性順序中的位置是H之前的金屬．
（2）若甲是一種紅色的氧化物，能溶于稀鹽酸，得到黃色溶液，則甲的化學(xué)式為Fe2O3．
（3）若甲既能與稀鹽酸反應(yīng)生成X，又能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成Y，且X與Y能反應(yīng)，則甲的化學(xué)式可能是Na2CO3（寫(xiě)出一種即可），X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（4）若甲能與水反應(yīng)，將少量甲加到飽和石灰水中，溶液變渾濁，則下列說(shuō)法正確的是BD（填字母序號(hào)）．
A．甲一定是二氧化碳
B．反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量一定減小
C．反應(yīng)前后溶劑的質(zhì)量保持不變
D．反應(yīng)前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．2015年8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)塘沽開(kāi)發(fā)區(qū)某公司所屬的�；穫}(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸，造成人員和財(cái)產(chǎn)巨大損失．為探究燃燒的條件，康康同學(xué)做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒需要什么條件？
（2）小明為探索鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是酸不同；
②實(shí)驗(yàn)二中，若出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色的現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖3所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知：裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，赤鐵礦樣品的質(zhì)量為20g．
①裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
②反應(yīng)完成后，測(cè)得裝置B的質(zhì)量增加了13.2g，則赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的相互關(guān)系，可以用下圖簡(jiǎn)單表示：
限選擇鐵、碳、氧氣、鹽酸、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳、水八種物質(zhì)作為反應(yīng)物，將圖中指定序號(hào)的轉(zhuǎn)變用化學(xué)方程式表示（所寫(xiě)化學(xué)方程式不得重復(fù)）
例①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②CO2+H2O═H2CO3
③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
④Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
⑤CaO+2HCl═CaCl2+H2O
⑥Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
⑦CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．離子都帶電，所以帶電的微粒一定是離子
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用實(shí)驗(yàn)探究鋁和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，若提供的試劑只有：氯化銅溶液、氯化鋁溶液、鋁、銅和稀鹽酸，對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案
B．氯化銅溶液是不可或缺的試劑
C．選用兩種合適的試劑即可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
D．氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：

（1）操作③中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號(hào)）．

（2）操作④中除用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到蒸發(fā)皿等儀器．該操作中容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外，你認(rèn)為還可采取來(lái)回移動(dòng)酒精燈等措施．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱(chēng)量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ABD（填序號(hào)）．
A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾          B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕          D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱(chēng)量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類(lèi)化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)．
（1）圖1是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把50g這種濃鹽酸稀釋為20%的鹽酸，需要水的質(zhì)量為40g；現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色試劑，分別是濃鹽酸和濃硫酸，如何簡(jiǎn)單區(qū)別它們？
（2）已知完全中和一定量的熟石灰，需100g 3.65%的稀硫酸，若改用100g 3.65%的稀鹽酸，則反應(yīng)后溶液的pH＜7（填“＞“、“＜”或“=”）．
（3）圖2是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管后，打開(kāi)止水夾，可觀察到B中的水倒流入A中．
①請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
②如何檢驗(yàn)B中的水倒流入A中后溶液中是否還有NaOH？請(qǐng)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．（提示：Na2CO3溶液呈堿性）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我們的衣食住行中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．衣服原料中的棉和滌綸都屬于合成有機(jī)高分子材料
B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．“高露潔”含炭牙膏可以有效地去除口腔異味，是因?yàn)樘烤哂形叫?/td>
D．廚房炒菜時(shí)油溫過(guò)高著火要蓋上鍋蓋，目的是降低溫度到著火點(diǎn)以下

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同步練習(xí)冊(cè)答案