實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 | |
A | 檢驗一瓶氣體是否為O2 | 將帶火星的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別羊毛和滌綸 | 灼燒,聞氣味 |
C | 鑒別硬水和軟水 | 加入適量的肥皂水,振蕩 |
D | 除去CO2中的少量CO | 通入澄清石灰水中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氧氣能支持燃燒,進行分析判斷.
B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味.
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、氧氣能支持燃燒,檢驗一瓶氣體是否為O2,將帶火星的木條伸入瓶中,若木條復(fù)燃,說明是氧氣,故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,滌綸燃燒產(chǎn)生特殊氣味,可以鑒別,故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,可以鑒別,故選項實驗操作能達到實驗?zāi)康模?br />D、CO2與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不與石灰水反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項實驗操作不能達到實驗?zāi)康模?br />故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 倡導(dǎo)“低碳”生活,開發(fā)使用清潔能源,積極植樹造林 | |
B. | 節(jié)約用水,利用工業(yè)廢水和生活廢水進行農(nóng)業(yè)灌溉 | |
C. | 防止金屬腐蝕,回收利用廢舊金、尋找金屬代用品 | |
D. | 減少使用不必要的塑料制品,盡量使用新型的、可降解的塑料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH→Ca(OH)2 | B. | CO→CO2 | C. | CuO→Cu | D. | HCl→HNO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
能量 | 3890kJ |
蛋白質(zhì) | 48g |
脂肪 | 30g |
鈣 | 480mg |
鋅 | 6mg |
鐵 | 4mg |
維生素 | 24mg |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 | |
B. | 鎂條在空氣中燃燒生成白色固體 | |
C. | 固體氫氧化鈉溶于水,溶液的溫度降低 | |
D. | 鋅片加入稀硫酸中,產(chǎn)生大量的氣泡 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | MgCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl | B. | HCl+NaOH═NaCl+H2O | ||
C. | 4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe3O4 | D. | 2H2O═2H2+O2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿中都含有氫元素和氧元素 | |
B. | 酸中都含有氫元素和氧元素 | |
C. | 原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成 | |
D. | 分解反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) |
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