8.寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
(1)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(2)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.

解答 解:(1)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(2)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣時(shí),過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;(2)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)突發(fā)事件的處理不正確的是( 。
A.濃堿液濺到皮膚上,立即涂抹稀硫酸
B.室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn),尋找安全出口
C.運(yùn)輸硫酸的汽車(chē)不慎翻入河中,并產(chǎn)生泄漏,可用生石灰處理河水
D.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開(kāi)門(mén)窗、關(guān)閉閥門(mén),將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一杯60℃100克不飽和的硝酸鉀溶液,逐漸恒溫蒸發(fā)水時(shí)溶液質(zhì)量的變化如表:由表可以知道哪次蒸發(fā)水時(shí)析出了晶體( 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
 蒸發(fā)水的質(zhì)量(克) 2 2 2
 剩余溶液的質(zhì)量(克) 98 9693
A.第1次B.第2次C.第3次D.都沒(méi)有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程.試回答:

(1)B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是5g,放好砝碼和游碼后,向托盤(pán)中加入氯化鈉時(shí),若指針偏向分度盤(pán)的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是取出些許氯化鈉至天平平衡.
(2)D操作應(yīng)選用50mL的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇),量水時(shí),量筒必須平放,視線(xiàn)要跟量筒凹液面最低處保持平衡.
(3)E操作的作用是攪拌,加快氯化鈉的溶解速度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示的A、B、C、D四種物質(zhì),表示純凈物的是ABC,表示混合物的是D,由原子直接構(gòu)成的是B,由分子直接構(gòu)成的純凈物是AC.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò),感覺(jué)又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性.
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫氧元素,推測(cè)出生成物中含有水.
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是CO.
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置存在不足之處,處理的方法是缺少尾氣處理,可采用點(diǎn)燃尾氣的方法進(jìn)行處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.要完成加熱5mL液體的實(shí)驗(yàn),所需儀器的序號(hào)組合是(  )
A.②③⑤⑥B.①③⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列模型中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是( 。
注意:【-表示氫原子   -表示氧原子】
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě),寫(xiě)出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:③SO3+H2O=H2SO4;④SO3+Ca(OH)2=CaSO4+H2O.
(2)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.從左側(cè)緩慢通入CO2時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象為d處棉球比a處先變紅,bc都不變色.該現(xiàn)象能證明二氧化碳具有的性質(zhì)有密度比空氣的大、能與水發(fā)生反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案