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11．濕的衣服經過晾曬會變干，這一現(xiàn)象說明（　�。�
A．分子之間有間隔B．分子的質量很小C．分子在不斷運動D．分子的體積很小

分析 根據(jù)分子的基本性質回答，分子是構成物質的一種粒子，它體積很小，不斷運動，分子間有一定間隔；曬衣服時，水分子運動到空氣中，濕衣服就會變得干燥．

解答 解：A、濕衣服經過晾曬變得干燥，是衣服上的水分子運動到空氣中的緣故，不能說明分子之間有間隔，故此項說法錯誤．
B、濕衣服曬干，是因為水分子運動到空氣中，不能說明分子的質量很小，故此項錯誤．
C、濕衣服經過晾曬變得干燥，是衣服上的水分子運動到空氣中的緣故，說明分子的不斷運動，此項正確．
D、濕衣服曬干，是因為水分子運動到空氣中，不能說明分子的體積很小，故此項錯誤．
故選C．

點評 能夠利用分子的性質來解釋一些日常現(xiàn)象，特別是分子的運動論和分子的間隔論用的比較多．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．完成下列反應的化學方程式，并在括號內注明反應的類型（化合或分解）
（1）鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應）
（2）銅綠受熱變黑Cu2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑（分解反應）
（3）白磷自燃4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應）
（4）硫黃燃燒S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（化合反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體．如圖1所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒．請回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用圖2表示：

該反應的化學方程式為2H2S+SO2=3S↓+2H2O；
（2）如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是H2S與SO2反應后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水，使瓶內的壓強小于瓶外的大氣壓，所以塑料瓶變癟了； 
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．反應完畢，瓶中剩余的氣體為SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小明家購買了一瓶白醋，標簽上注明醋酸的質量分數(shù)≥5%．小明想：這瓶白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符？請你用有關酸堿的知識，定量測定白醋中醋酸的含量．
【實驗原理】（1）用已知濃度的氫氧化鈉溶液和醋酸反應，反應的化學方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
（2）在混合溶液中，當醋酸和氫氧化鈉完全中和時，再增加1滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性，而1滴氫氧化鈉溶液約為0.05mL，對測定結果的影響很小，可忽略不計．
【實驗步驟】（1）用取12.0mL白醋（密度近似為1.0g/mL），倒入燒杯中，加入20mL蒸餾水稀釋，再滴入幾滴酚酞試液．
（2）量取45.0mL溶質質量分數(shù)為1.0%的氫氧化鈉溶液（密度近似為1.0g/mL），用膠頭滴管取該氫氧化鈉溶液，逐滴地滴加到稀釋后的白醋中，同時不斷地攪拌燒杯中的溶液．滴至恰好完全反應，剩余氫氧化鈉溶液5.0mL．
【交流反思】（1）在實驗步驟①中，加適量水稀釋白醋，對實驗結果有無影響？為什么？
（2）在實驗步驟②中，小明如何確定醋酸和氫氧化鈉已完全中和？
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算判斷白醋中醋酸的含量是否與標簽的標注相符？（可能用到的相對原子質量：H-1，C-12，O-16，Na-23）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法不合理的是（　�。�
A．人體缺鐵會引起貧血
B．青少年適量補鈣，可以預防骨質疏松
C．人體缺碘會引起甲狀腺腫大
D．霉變的花生可以用來榨油供人食用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．紅磷燃燒產生大量白煙B．點燃鎂條發(fā)出耀眼的白光
C．生石灰與水反應放出熱量D．細鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖實驗操作不正確的是（　�。�
A．
     檢查氣密性		B．
       稀釋濃硫酸		C．
        測定溶液pH		D．
          過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．關于如圖幾個實驗或操作的說法正確的是（　�。�
A．證明分子在不停的運動B．
分離碘酒中的碘
C．探究二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應D．熱水的作用僅僅是隔絕空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．我縣某中學化學實驗小組的同學們，為了探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應，他們設計出了如下4種實驗裝置，請你幫助回答下列問題．
（1）指出圖中帶有標號的儀器名稱
①試管②錐形瓶③分液漏斗
（2）請你任選一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產生該實驗現(xiàn)象的原因
所選裝置裝置（1）
實驗現(xiàn)象試管內液面上升，燒杯內液面下降
產生實驗現(xiàn)象的原因二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，使試管內氣壓減小，大氣壓將液體壓入試管
寫出反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（3）小偉同學質疑該實驗小組的實驗設計，他質疑的依據(jù)是：二氧化碳溶解于水，使氣體的量減少，也可以出現(xiàn)類似的現(xiàn)象
（4）在原實驗的基礎上，請你設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應：往二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用后的液體中加入過量的稀鹽酸，如果有無色無味的氣體產生，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液已經發(fā)生了化學反應．

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