3.機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2=2NO2;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑十4X. 根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
(2)若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.
(3)某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是方案二.從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,選擇此方案的另一條理由是制取相同質(zhì)量的硝酸銅時(shí),方案二消耗硝酸少.

分析 (1)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類和總個(gè)數(shù)都不變;
(2)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置
(3)不同的實(shí)驗(yàn)方案,優(yōu)缺點(diǎn)不同.

解答 解:(1)由3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑十4X可知,反應(yīng)前后銅原子都是3個(gè),氮原子都是8個(gè),反應(yīng)前氫原子8個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是8個(gè),包含在4X中,反應(yīng)前氧原子24個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是24個(gè),其中4個(gè)包含在4X中,因此物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O.
故填:H2O.
(2)反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,一氧化氮能和空氣中的氧氣反應(yīng),不能用排空氣法收集,不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:B;C.
(3)從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,較合理的方案是方案二,是因?yàn)榉桨付胁划a(chǎn)生污染環(huán)境的一氧化氮?dú)怏w,而方案一中產(chǎn)生污染環(huán)境的一氧化氮?dú)怏w;
從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,選擇此方案的另一條理由是制取相同質(zhì)量的硝酸銅時(shí),方案二消耗硝酸少.
故填:方案二;制取相同質(zhì)量的硝酸銅時(shí),方案二消耗硝酸少.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.純堿又稱蘇打,是碳酸鈉的俗名.碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.把500克20%的氫氧化鈉溶液稀釋成10%的溶液,需加水(  )
A.200克B.250克C.300克D.500克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯(cuò)誤的是(  )
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACOCO2通過足量氫氧化鈉溶液,干燥
BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)
CNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
DCu(NO32溶液AgNO3加入過量的銅粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氫原子能在一定條件下生成氦B.小蘇打受熱分解
C.汽油燃燒D.氯氣有毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.以下是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)常用的部分儀器.

(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是長頸漏斗;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,用高錳酸鉀受熱分解來制取氧氣.
①15.8克高錳酸鉀完全分解,理論上能制取1.6克氧氣;
②用高錳酸鉀受熱分解制取并用排水法收集氧氣,組裝完整裝置時(shí),需要上圖給出的儀器中的b、c、d、e、n、w、f、h外還需要選擇的儀器是jk;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取并用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w.①有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②組裝完整的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,除選擇上圖中的c、d、h、g外,還應(yīng)選擇上圖所給儀器中的a、i、l.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問題.

(1)寫出圖中儀器的名稱:①試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的發(fā)生裝置為A(填標(biāo)號(hào)).E收集氣體時(shí),實(shí)驗(yàn)中待氣泡連續(xù)均勻地冒出時(shí)時(shí)收集氧氣比較適宜;
(4)若用水將圖2所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.有如下裝置,請(qǐng)按要求回答問題.

(1)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入的試劑是稀鹽酸?
(2)若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,則該裝置中應(yīng)盛放的試劑名稱是濃硫酸?
(3)如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,可將B裝置改進(jìn)為C裝置,其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.使用C裝置制氣體的要求是塊狀固體與液體常溫反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.中國2010上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車,有效減少了CO2、SO2、CO的排放,這些物質(zhì)中會(huì)造成酸雨的是SO2,會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2
(2)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭起吸附作用;用紫外線對(duì)水進(jìn)行處理,其作用是殺菌消毒.
(3)世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料,該舉措的積極意義是B.A.降低制作成本   B.減少白色污染  C.便于焚燒處理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案