X、Y、Z、W四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

22

34

2

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

40

待測

2

16

下列說法錯誤的是

A．Z在反應(yīng)中可能是催化劑 B．反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比是9:17

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．該反應(yīng)中Y全部參加了反應(yīng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省棗莊市九年級4月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）水是生命之源，萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味

c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細菌和病毒

其中“c指標”可以通過 操作達到；

（2）“水的質(zhì)量決定生命的質(zhì)量”這句廣告詞充分說明了飲用水的質(zhì)量關(guān)系到我們的健康。生活中常采

用 的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 ，測定飲用水的酸堿度，可使用 。高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O，則X的化學式為 ，K2FeO4中Fe的化合價為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濰坊市、文華國際學校九年級中考一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

某無色氣體可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一種或幾種，若將該氣體依次通過以下實驗裝置(假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體均完全反應(yīng)或吸收)；下列實驗設(shè)計不能達到預期要求的是

A．氣體依次通過E→D來驗證是否含有H2O和 CO2

B．氣體依次通過B→A→E來驗證是否含有H2

C．氣體依次通過C→A→D來驗證是否含有CO

D．氣體依次通過E→D→C→B→A→D→E來驗證是否含有H2O、CO2、CO、H2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省濰坊市、文華國際學校九年級中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是

A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸

B．復合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C．混合物：煤、石油、冰水共存物

D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平檢測二化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水。

（1）我國規(guī)定是生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：a．不得呈現(xiàn)異色；b．不得有異味；c．應(yīng)澄清透明；d．不得含有細菌和病毒．其中“c指標”可以通過 操作達到；

（2）生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水，可以通過 的方法降低水的硬度；

（3）下列各種水中屬于純凈水的是 （填序號）

①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

（4）寫出電解水的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三學業(yè)水平檢測二化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我國大劇院主體建筑表面安裝了進2萬塊鈦（Ti）金屬板，成為了全球“含鈦量”最高的建筑。已知Ti原子核內(nèi)有22個質(zhì)子和26個中子，則下列敘述不正確的是

A．Ti可以表示一個鈦原子 B．TiO2中含有氧分子

C．Ti4+核外有18個電子 D．Ti的相對原子質(zhì)量是48

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市九年級4月模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（13分）氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質(zhì)。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實驗探究活動。

Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。

（1）圖中儀器的名稱：a ，b 。

（2）用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。要制得較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實驗操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。

Ⅱ：用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物（生活中常見的鹽）；過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。

【設(shè)計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應(yīng)生成的氣體，設(shè)計如下實驗裝置。

【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

【實驗分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。

（5）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是 。

（6）反應(yīng)結(jié)束后，可設(shè)計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是 （用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中常見的變化，一定發(fā)生化學變化的是

A．葡萄釀酒        B．石蠟熔化       C．瓷碗破碎       D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


某自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：

(1)加入活性炭的作用是________；如果沒有活性炭，常加入________來凈水。

(2)實驗室中，靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是________。

(3)若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2，請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關(guān)化學方程式：①________________；②________________。

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