【題目】小明同學旅游到山區(qū),看到干凈清澈的泉水,很是讓人心情愉悅,泉水引發(fā)了小明思考。

1)這清澈的泉水是硬水還是軟水,可用來檢測軟硬水的物質是_____________。經(jīng)檢驗是硬水,書寫實驗現(xiàn)象_____________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多,寫出鎂離子化學符號_____________,寫出氯化鈣的化學式_____________

2)有些村民取泉水時不斷攪動,小泉水池內(nèi)的水變渾濁了,小明想到利用所學的知識將渾濁的水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是_____________。如果將石英沙與小卵石的位置倒是否可以,為什么?_____________

3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取_____________方法,來降低硬度和殺滅病原微生物。

【答案】肥皂水 生成泡沫較少,浮渣較多 Mg2+ CaCl2 過濾 降低凈水效率(或過濾速度減慢) 煮沸

【解析】

1)水樣加肥皂水攪拌后,生成泡沫多、浮渣少的是軟水,生成泡沫少、浮渣多的是硬水,可用來檢測軟硬水的物質是肥皂水;硬水加入肥皂水攪拌后,生成泡沫較少,浮渣較多;離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。鎂離子可表示為:Mg2+;氯化鈣中鈣元素顯+2價,氯元素顯-1價,根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零,氯化鈣的化學式為CaCl2

2)利用小卵石間存在的間隙可除去水中較大的固體雜質,石英沙的間隙較小可除去水中較小的固體雜質,它們在凈水中起到過濾層的過濾作用;在使用時,二者不可顛倒使用,否則會降低凈水效率(或過濾速度減慢)等;

3)水樣加熱煮沸時,既可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而降低硬度又能起到殺滅病原微生物的作用,因此降低硬度和殺滅病原微生物可采取加熱煮沸的方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗是科學探究的重要手段。

1)請寫出標號②儀器的名稱______

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置(填字母序號)______,反應的化學方程式為______,若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是______。

3)圖F為某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當用排水法收集氫氣時,具體的操作方法是______。如果利用F裝置,收集某氣體,氣體從a端通入,如何檢驗該氣體______

4)氨氣(NH3)是一種無色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體)的方法來制取氨氣,小娟同學應選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是______。

5)取12.5g石灰石,向其中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應后(雜質不參加反應),固液混合物的質量為108.1g,請計算該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

(1)寫出儀器的名稱①______;②_______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置______(填字母),反應的化學方程式為______。若用裝置C收集氧氣,驗滿的方法是______

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_______。若選用B做發(fā)生裝置,你認為選用B的優(yōu)點是_______。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。

(5)氨氣極易溶于水,常溫常壓下1體積水可溶解700體積的氨氣。氨氣的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取,則實驗室制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置為____(填序號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請參與下列探究實驗

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

1

1)用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。

酒精_____,蒸餾水不燃燒。

結論:酒精是可燃物,水不是可燃物。

2

在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片,在鐵片中間加熱。

乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。

結論:乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。

3

在圖中打開分液漏斗的旋塞

①溶液中產(chǎn)生_____; ②短蠟燭火焰_____先于”“后于)長的熄滅。

現(xiàn)象②的原因是CO2 密度比空氣大;_____

(拓展)堆積的面粉不容易點燃,即使少量點燃也只是小火燃燒;如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。小火燃燒的原因是_____。發(fā)生爆炸的原因是:_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示

(1)_____℃時,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等;

(2)t1℃時,將50g硝酸鉀加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____;

(3)t2℃時,氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀,提純氯化鉀的方法是_____;

(4)t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水,然后降溫至t2℃,過濾,得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b,下列說法正確的是_____(填字母代號)。

A.都是飽和溶液 B.溶液質量ab C.溶質質量ab

D.溶劑質量ab E.溶質的質量分數(shù)ab

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是科學探究的重要方法,讓們一起再認識空氣中氧氣含量的測定拉瓦錫實驗方案(如圖1)利用汞的反應與圖2相比,圖2的優(yōu)點_______(一條即可)

(實驗回顧)興趣小組的同學利用課本中的 實驗方案(如圖2)測定空氣中氧氣的含量,但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。

請你參與探究:

(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進課本上的實驗裝置?

(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質如下表:

顏色、狀態(tài)

熔點/

著火點/

密度/g/cm3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

(猜想與假設)

甲同學;可能是導管內(nèi)原含有空氣,后來殘留有吸入的水,影響實驗的準確性。

乙同學:可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是____________

(實驗與交流)在老師的指導下,小組同學對課本上的實驗裝置進行了圖3所示的改進(其他儀器忽略)。

1)甲同學提出應把紅磷換為白磷,理由是________________________

2)寫出白磷燃燒的化學方程式________________________。

3)與課本上的實驗裝置相比較,該裝置的一個優(yōu)點是________________________。

(探究與反思)

4)大家用改進的實驗裝置進行實驗,待注射器冷卻、管內(nèi)白煙消失后,又意外發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)壁附著黃色固體,該黃色固體的主要成分可能是______________________。

5)為了驗證乙同學的猜想,在老師的指導下,興趣小組 的聞學又利用傳感器改進實驗裝置(如圖4),分別用過量的紅磷和白磷進行對照實驗,并用高能激光筆點燃磷。

①用測量氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣 濃度分別是:紅磷為8.7%和白磷為1.0% ,從而證明乙同學的猜想___________(填正確錯誤),但也有同學認為白磷也不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_________________________________

②如圖5是白磷燃燒過程中的壓強變化趨勢,試分析回答:圖中AB段變化的原因是______________________ BC段變化的原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置,請你根據(jù)所學的知識回答下列問題:

(1寫出儀器B的名稱:______________

(2當打開K1關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可制取氧氣,請寫出反應的化學方程式:____________

(3當打開K2關閉K1時,利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關性質。

①驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸,此時小試管中盛放的物質是_____________。

②C為干燥管(用于防止液體倒吸)。如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體,在小試管中

反應的化學方程式是:_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是 ( )

A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性

B. 反應一段時間后,a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口,打開活塞,a管的氣體使燃著的木條燃得更旺,b管的氣體被點燃

D. 由電解水實驗得出結論:水是由氫、氧兩種元素組成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學中常見的物質,其轉化關系如圖所示,部分反應物、生成物和反應條件已略去。其中C是大理石的主要成分,D為黑色固體,E為紅色固體。試回答下列問題:

1)寫化學式:D_____

2)反應②是_____(填放出吸收)熱量。

3)反應④化學方程式為_____,該反應中氧化劑是_____(填化學式)。

4)①⑤反應中,屬于分解反應的是_____(填序號)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案