6．下列各種現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A．食物腐爛、鋼鐵生銹B．汽油揮發(fā)、木炭燃燒
C．水分蒸發(fā)、滴水成冰D．蠟燭熔化、白磷自燃

分析 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

解答 解：A、食物腐爛有菌類(lèi)物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、汽油揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化、木炭燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；
C、水分蒸發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化、滴水成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、蠟燭熔化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，屬于物理變化、白磷自燃是磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上
A．防止藥品污染   B．防止液體噴出傷人C．防止實(shí)驗(yàn)誤差D．防止中毒E．防止儀器破壞
（1）滴瓶上的滴管使用后不能清洗，A；
（2）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱，E；
（3）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平：C；
（4）加熱燒杯時(shí)應(yīng)墊上石棉網(wǎng)，E；
（5）實(shí)驗(yàn)室禁止品嘗藥品的味道，D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①錐形瓶②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）請(qǐng)從圖一中選擇合適的裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃；選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是C或D，選擇此收集裝置的理由是氧氣的密度大于空氣的密度，并且不易溶于水．
（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖二中選取Ⅲ（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為了鑒別一桶實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是否被某種酸污染，下列不可采用的方法是（　�。�
A．取樣品少許用PH試紙測(cè)定樣品的pH值
B．取樣品滴入酚酞試液觀察顏色是否發(fā)生變化
C．加入少量金屬鋅，看是否產(chǎn)生氣泡
D．取樣品滴入紫色石蕊試液觀察顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的探究過(guò)程如下：
[提出問(wèn)題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
[知識(shí)準(zhǔn)備]食用純堿的主要成分是碳酸鈉，另外還含有少量的氯化鈉；
反應(yīng)過(guò)程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)．
[設(shè)計(jì)方案]（1）方案一：向一定量樣品中加入過(guò)量澄清石灰水，根據(jù)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）方案二：向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲組同學(xué)：稱(chēng)取12.00g樣品，加水配成溶液，在溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水．過(guò)濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．
乙組同學(xué)：稱(chēng)取12.00g樣品，加入足量的稀鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4.40g二氧化碳．
[解決問(wèn)題]請(qǐng)你任選一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1% ）
解：
[交流反思]
甲組的小青同學(xué)認(rèn)為，要求出碳酸鈉的質(zhì)量，也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類(lèi)別不同的其他物質(zhì)氯化鈣（填一種具體物質(zhì)）的溶液與樣品反應(yīng)，通過(guò)測(cè)定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．鑒別一種溶液中是否存在氯離子（Cl-）的方法為加入硝酸銀溶液和稀硝酸試劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．（1）2個(gè)氫原子2H
（2）2個(gè)水分子2H2O；
（3）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)分類(lèi)正確的是（　�。�
 酸堿鹽氧化物
A硫酸純堿石灰石水
B鹽酸燒堿純堿生石灰
C碳酸膽礬熟石灰干冰
D干冰苛性鉀食鹽石灰石
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案