1.為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的探究過程如下:
[提出問題]樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
[知識(shí)準(zhǔn)備]食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;
反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
[設(shè)計(jì)方案](1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應(yīng)生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲組同學(xué):稱取12.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.
乙組同學(xué):稱取12.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.
[解決問題]請(qǐng)你任選一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1% )
解:
[交流反思]
甲組的小青同學(xué)認(rèn)為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,也可以使用與鹽酸和石灰水所屬類別不同的其他物質(zhì)氯化鈣(填一種具體物質(zhì))的溶液與樣品反應(yīng),通過測(cè)定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)行有關(guān)計(jì)算即可.

分析 由題分析可知甲組同學(xué)采用的是方案一,即先讓碳酸鈉轉(zhuǎn)化成沉淀,再根據(jù)沉淀質(zhì)量求出碳酸鈉質(zhì)量,進(jìn)而求出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).那么讓碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀就要依據(jù)鹽的性質(zhì)以及碳酸鹽的溶解度表來選擇試劑;

解答 解:[解決問題]①如果選甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果則有:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
106                                          100 
x                                              10.00g
$\frac{106}{x}=\frac{100}{10.00g}$
      x=10.6g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{12.00g}$×100%=88.3%
②如果選擇乙組同學(xué)的結(jié)果則有:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                                        44
x                                        4.40g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.40g}$
      x=10.6g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{12.00g}$×100%=88.3%
[交流反思]碳酸鈉除了可以和石灰水反應(yīng)生成沉淀外,還可以和鹽類物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀,因?yàn)樘妓徕}、碳酸鋇等都是沉淀,所以碳酸鈉可以和氯化鈣、氯化鋇等鹽反應(yīng).
故答案為:88.3%;氯化鈣或氯化鋇等.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳酸鈉含量的測(cè)定以及計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去NaCl中少量雜質(zhì)CaCl2、Na2SO4,所用試劑及順序正確的是( 。
A.Na2CO3、BaCl2、HClB.BaCl2、Na2CO3、HCl
C.BaCl2、Na2CO3、HNO3D.BaCl2、K2CO3、HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在剛過去的2010年里,包括四川在內(nèi)的我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi),造成數(shù)以十萬計(jì)的人畜飲水困難.這次的自然災(zāi)害又一次讓我們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約用水的意識(shí).下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是(  )
A.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
B.加大力度開發(fā)利用地下水
C.關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
D.洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
2個(gè)鈉原子2Na,
三個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
碳酸根離子CO32-,
4個(gè)氯分子4Cl2,
負(fù)一價(jià)的氫氧根$\stackrel{-1}{OH}$,
石灰石CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.已知加熱濃硫酸和碳能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):C+2H2SO4(濃)═CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中生成的二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色,還能使澄清的石灰水變渾濁.某興趣小組同學(xué)為檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)的生成物,在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下裝置:

實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到:A裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色;B裝置中紫色溶液褪色;D中澄清石灰水變渾濁.根據(jù)B裝置中紫色溶液褪色現(xiàn)象可確定生成了二氧化硫.針對(duì)觀察到的現(xiàn)象,他們展開討論:小茗同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定反應(yīng)生成的三種物質(zhì)H2O、SO2和CO2
婷婷同學(xué)提出:通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定H2O和SO2我沒意見.但SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁,會(huì)不會(huì)生成的SO2使澄清的石灰水變渾濁?如果你是老師,你可指導(dǎo)他們:除了D中澄清石灰水變渾濁外,還應(yīng)觀察到C中高錳酸鉀溶液不褪色現(xiàn)象,才能確定生成了CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各種現(xiàn)象,都屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.食物腐爛、鋼鐵生銹B.汽油揮發(fā)、木炭燃燒
C.水分蒸發(fā)、滴水成冰D.蠟燭熔化、白磷自燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.一天,實(shí)驗(yàn)助手小娟走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時(shí)候,看到了一個(gè)不和諧的“音符”--有一瓶NaOH溶液蓋子沒有蓋上.
圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,展開了探究活動(dòng).
①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小娟所加的試劑是稀鹽酸
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣試劑有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH②向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加酚酞試液
酚酞變紅
(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化是化學(xué)變化的是( 。
A.金剛石裁玻璃B.石墨做成鉛筆芯
C.活性炭吸附含色素的物質(zhì)D.木炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損.

【提出問題】這兩瓶試劑的成分分別是什么?
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁.
【作出猜想】根據(jù)受損標(biāo)簽的信息,推測(cè)4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種.
【實(shí)施方案】各取少量4、5號(hào)溶液于試管中,分別進(jìn)行下列兩組實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1
溶液均由無色變成紅色4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液.
實(shí)驗(yàn)2
均產(chǎn)生白色沉淀4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(或Na2SO3+Ca(OH)2=CaSO3↓+2NaOH).
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確定4、5號(hào)溶液的成分,同學(xué)們分別取少量4、5號(hào)溶液于試管中繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

均有氣泡產(chǎn)生,5號(hào)溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體4號(hào)溶液是Na2CO3溶液

5號(hào)溶液是Na2SO3溶液.
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過分析認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液.

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